VR的悲哀

来源 :中国信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ynl007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  今年的里约奥运会首次使用了虚拟现实技术进行拍摄,在开幕式、闭幕式以及篮球、游泳等运动项目中,观众都可以体验到VR技术带来的震撼。NBC广播公司表示将在里约奥运会期间提供85小时的虚拟现实播报节目。这从一个侧面反映了VR的热度。
  VR(Virtual Reality),即虚拟现实技术,又称“灵境”,它可以利用计算机仿真系统生成一种模拟环境,使人在虚拟世界中体验到很“真实”的感觉。VR技术综合运用了三维计算机图形技术、人机接口技术、多媒体技术、传感技术、网络技术等多种技术,是一种全新的交叉学科和前沿技术。
  VR技术的核心部分是立体显示和三维交互。关于前者,我们大部分人都已经体验过,如电影院中的立体电影、旅游景区的3D漫游、演出现场的全息投影等;而对于后者的三维交互,我们并没有很多机会可以体验,因为这需要复杂的传感设备来实现。
  网商银行近日研发了一款智能硬件“马良”(myloan),这个看起来像是普通钢笔的玩意儿,可以利用全息投影技术在空气中投射出一个稳定的显示屏幕,并且融合了指纹验证、云端存储、自动书写等多种功能,能随时随地完成存、贷、汇、管等金融业务。
  与VR技术关联的,还有AR(Augmented Reality),即增强现实技术。AR充分利用多媒体、三维建模、实时显示及控制跟踪、多传感器融合、场景融合等新技术,将虚拟信息应用到真实世界,让人体感知,从而达到超越现实的感官体验。VR与AR,都包含了仿真技术和人工智能,它们逼真的作用结果,可以应用到教育、医疗、军事、工业、通讯、设计、水利、市政、艺术、娱乐、训练等多个领域。如果此类技术充分使用,在VR和AR面前,我们也许已经分不清哪些是真实的,哪些是虚幻的。
  但是且慢,我们看看VR突破性的应用都在什么地方。
  在IT行业,最新的产品和技术,常常最先应用在游戏上,VR也不例外。比较火的PokémonGO(《口袋妖怪GO》)正是一款AR游戏,它的成功在于很好地将增强现实、地理位置、角色扮演等技术进行了结合,创造出独一无二的游戏体验。在今年的洛杉矶虚拟现实夏季博览会上,《觉醒》《太空之旅》等更多的VR游戏也惊艳亮相,只可惜,在我们的有色眼镜下,游戏只是娱乐而已。索尼PS VR、三星Gear VR、HTC VIVE、Oculus Rift等VR设备则能对相应的VR游戏提供硬件支持。
  VR逼真的感官体验也不会让色情行业袖手旁观。大名鼎鼎的“H游戏”《真实女友》之类,若干年前就已支持3D眼镜和手势互动操作,但是在现在的VR色情游戏面前,它们却是小巫见大巫。
  看看新闻,全球最大的成人网站Pornhub将与成人娱乐内容提供商BaDoinkVR合作推出VR板块,CamSoda成人娱乐直播平台也将开始支持VR在线互动,各类成人用品展也推出了不同的VR设备。在今年的硅谷漫画大会上,就有人指出:“VR色情内容实际上是推动用户使用虚拟现实服务的关键因素。”
  这就像毒品,潜在的市场需求会让很多公司动心,利益导向永远在有意无意地宣告着技术发展的推动方向。也许,促进技术突破的临门一脚,正是来自于它们。
  这是VR的悲哀,也是技术的悲哀。
其他文献
随着教育信息化建设和发展的深入,特别是"校校通"的普及,广大中小学校充分运用网络,纷纷建设各种网络教研平台,开始尝试使用BBS、Blog、MicroB l og、QQ和微信等网络应用平台,
【正】 一、序言体院体育系培养的目标:培养德、智、体全面发展的又红又专的中等学校体育师资。因此,教学的重点是要求学生掌握“三基”(基本知识,基本技术和基本技能)和“三
采用逻辑分析法,从体育教学特点和要求角度出发,探分析体育教学创新思维的特点、方法和基本途径.
【正】 一、前言多层次、多渠道培养优秀高级乒乓球裁判员,是体育战线的一项重要任务。由于高层次乒乓球裁判员的培养,需要有一个由初级→中级→高级的过程,因此作为培养体育
医学院校的教学任务往往由多位授课教师共同承担,学校教务处在填报本科教学状态基本数据库的开课情况统计表时,面临着工作量大、工作复杂的问题.本文针对原始教学任务授课教
在淮河上游重要支流沙颍河流域分布于不同土壤类型的77个代表样点进行表层及深层土壤样品采集,分析土壤氮组成、空间分布特征及其影响要素,以期为优化农业生产管理措施和保护
为了探讨我国高校举办高水平运动队的可行性与潜力,我们对广州体育学院棒球队运动员的体能现状进行研究。结果表明,棒球队运动员的形态,机能素质多数指标优于学院田径队,并达
期刊
【正】 短跑训练涉及的问题很多,要取得优异成绩,不仅要对运动员灌输正确跑的技术和意志的培养,还要从该项目的训练实质来不断探索。短跑项目的训练实质,在一定程度上就是如
●创新整合点本节课采用翻转课堂教学法,以武汉教育云为平台,遵循“让课堂翻起来,让学生动起来”的理念,以学生自主学习、合作探究为主,充分发挥信息技术与物理学科的整合作用,借
本案例为吉林省长春市汽车区第八小学张志中老师在智慧教育理念的指导下设计的,并已经应用于实际教学中。张老师设计并开发了基于iPad移动终端的“e 云课堂”系统,分为教师管理端和学生应用端。  《马铃薯在液体中的沉浮》教学设计  1.教学内容分析  本节课选自教育科学出版社小学科学5年级第7课。本单元设计的对物体沉浮的解释有两种途径:一种是用浮力和重力的关系解释沉浮现象,另一种是用密度的概念解释沉浮现