论文部分内容阅读
表现性评价在教学中的实施与设计具有一定的导向意义,其目的是为了了解和掌握学生生物学学科核心素养的情况.基于高中生物学学科核心素养在新课程标准中的要求,表现性评价在高中生物学教学中可以通过教学案例设计、建构等级模型来提高学生的综合能力,让核心素养得到相应的提升.
在高中生物学教学中实施表现性评价
【摘 要】
：
表现性评价在教学中的实施与设计具有一定的导向意义,其目的是为了了解和掌握学生生物学学科核心素养的情况.基于高中生物学学科核心素养在新课程标准中的要求,表现性评价在
【机 构】
：
盐城市亭湖高级中学,江苏盐城,224005
【出 处】
：
实验教学与仪器
【发表日期】
：
2020年1期
其他文献
2019年高考理综Ⅰ卷生物第29题的解题思路应从教材中的相关知识点、材料用具的用途等4个方面入手,把握试题特色,找出错因.该题启发我们在高中生物实验教学中应依纲据本,夯实
地区电网无功电压控制的控制手段主要是电容器的投切，有载变压器分接头档位的调整等。随着电网规模的日益扩大，由运行人员根据经验和简单逻辑判断，人工手动进行无功电压控制的控
对于多数高中学生来说,高中物理电磁学部分的知识是比较难学的,然而,对于未来需要从事电子类工作的学生来说,电磁学部分的知识又是非常重要的.为帮助学生学习好这部分知识,高
物理学是以实验为基础的科学.以实践视角看,传统实验器材有很多需要改进的地方.所以说,在实验中引导学生对实验器材加以改进,不但能帮助学生学习和掌握物理知识,也能增强学生
本文介绍一种基于基波检测的串联型有源滤波器，将变压器的原方串联接在电网与谐波源之间，通过检测变压器的原方基波电流，跟踪产生基波补偿电流。在满足补偿条件下，将串联变压器铁
水火箭发射是一项开展广泛的物理学科实践教学活动.发射实践的评价标准即活动量规是活动开展的重要指导.活动的效果究竟如何?评价标准应该依据什么制定?通过对这两个问题进行
超高压输电线路发生的故障多为单相接地故障，且单相接地故障中大多数是瞬时性故障。传统的重合闸在重合前不能判断故障类型，可能会盲目重合于永久故障。因此，在重合前判断故障类型是非常必要的。论文中通过研究恢复电压中的不同分量，提出基于恢复电压的故障判别新方法。潜供电弧是影响重合闸成功的主要因素，并联电抗器和中性点小电抗可以限制潜供电弧。论文中分析了并联电抗器取值和串联谐振的关系，分析了中性点小电抗的取值范
随着经济生活的快速发展,用电负荷急速增长,在全球资源紧张的大环境下,新能源成为世界各国的发展方向,太阳能发电技术做为清洁能源,近年来迅速发展,并网型光伏系统越来越多。由于政府对光伏等新能源产业的支持,三相光伏系统不再满足自产自用,越来越多的接入电网,由于和电网主流煤电的原理有一定的差异,给电网的正常运行带来一定的影响。为此,本文在搭建光伏并网系统仿真模型的基础上,重点研究了光伏并网系统的暂态特性及
在中考试题中化学实验探究题十分灵活多变,需要学生具备较好的化学学科素养.如何实现学生解决化学问题能力的提升,需要信息技术的辅助.复习课“反应后溶质成分的探究”将探究
本文将竞争机制理论与电力系统运作模式相结合，提出了电力市场辅助机制的概念，并就研究辅助机制的必要性和可行性进行了详细的论述，建立包括调峰权及调峰容量交易机制、输电阻塞