【摘 要】
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随着教学课改工作在全国如火如荼开展,《数学课程标准》的颁布给广大数学教师带来了新的挑战。新课程要为原始的教学方法注入全新的理念,如何让手中的教材体现出教有情趣、学
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随着教学课改工作在全国如火如荼开展,《数学课程标准》的颁布给广大数学教师带来了新的挑战。新课程要为原始的教学方法注入全新的理念,如何让手中的教材体现出教有情趣、学有滋味的感觉,成了我们新的话题。如何以现代教育思想和新课程理论为指导,优化课堂教学模式,培养学生自主学习能力,体现以生为本,不断提升教学效率和办学质量,实现课堂教学观念转变、方式转变、结构转变,使学生乐学、会学、学会、学用,也就成为了我们课改应涉猎的范畴。
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