【摘 要】
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数学是一门比较难学懂的学科,就灵活性来说远远不如语文,所以通常情况下都会有一个权威的答案供大家参考,除了权威答案外,其他都是错的.比起错误,教师更在意的是你做的题对了
【机 构】
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吉林省德惠市万宝镇中心小学,吉林德惠,130303
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数学是一门比较难学懂的学科,就灵活性来说远远不如语文,所以通常情况下都会有一个权威的答案供大家参考,除了权威答案外,其他都是错的.比起错误,教师更在意的是你做的题对了多少,而对于错误的利用是十分稀少的.其实在教学过程中,教师应该将“错误”资源有效地利用起来,实行双向教学,提高学生的认知.基于此,本文首先简明扼要地叙述了什么是“错误资源”,分析小学数学学习学生的错误认知原因,提出有效利用错误资源具体措施.
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