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数学微探究是在课堂中实施的数学探究片段.基于对数学探究和微探究的比较,数学微探究的活动开展,析出评价的一级指标和二级指标,并且根据这些指标和评价关键点,制定了数学微探究评价指标体系,对此体系进行了总结与反思.
基于问题设计的数学微探究评价体系构建
【摘 要】
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数学微探究是在课堂中实施的数学探究片段.基于对数学探究和微探究的比较,数学微探究的活动开展,析出评价的一级指标和二级指标,并且根据这些指标和评价关键点,制定了数学微
【机 构】
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华南师范大学数学科学学院
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2019年01期
【基金项目】
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广东省教育科学“十一五”规划研究项目——有效课堂探究的理论与实践研究(2010tjk300);广东省研究生教育创新计划项目——数学教育硕士培养评价标准体系构建的研究与实践(2016JGXM_ZD_29)
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