【摘 要】
：
<正>识字教学是低段语文教学的重头戏。曾经一度流行集中识字,这种便于老师操作、无需费太多心思的偷懒识字法过早地把生字从语境中剥离出来。但不得不指出的是这种孤立生硬
论文部分内容阅读
<正>识字教学是低段语文教学的重头戏。曾经一度流行集中识字,这种便于老师操作、无需费太多心思的偷懒识字法过早地把生字从语境中剥离出来。但不得不指出的是这种孤立生硬地识字未免有些无趣和低效。纯粹的随文识字,逢字必讲,遇一讲一,容易打断文章的整体连贯性,破坏课堂创设的情境。笔者建议,采用分散识字,精心巧妙地设计小范围集中,让随文识字与集中识字结合起来,多多创设生字复现机会,让孩子识字的过程不仅仅是一种"习得",更多的是一种"建构"。
其他文献
在智能手机十分普及的今天,使用智能手机给职业学校学生带来大量便利的同时,也会附带一些不利因素,这些因素主要有:增加了学生的消费、影响了学生的生活和学习、干扰了正常的
<正>温哥华位于加拿大不列颠哥伦比亚省的西南部,紧临美国华盛顿州,依山傍海,是加拿大第三大城市,也是加拿大太平洋西岸辐射亚太区的港口之一,为不列颠哥伦比亚省金融、贸易
萨拉马戈与《修道院纪事》赵德明读罢葡萄牙当代著名作家若泽·萨拉马戈的《修道院纪事》，百感交集，既为书中的故事所打动，更为故事背后的深刻思想所折服。据查，作者所选取的这一
在新课程要求下,如何把课堂还给学生,如何提高课堂教学效率的一个关键就是对教学过程中知识重难点的把握和突破,就这一问题做了几点阐述和归纳,望大家指正。
当代社会科学技术快速发展,科技已经成为这个时代不得不提的关键性名词,随着教育体制的不断完善,人们在重视数、语、外三大主科的同时,也将视线转移到了信息技术这门实用性较
<正>一、教材简析(本课时的地位、作用与意义)1.本节课是高一化学第六章的第二节"二氧化硫";在此之前已学习了两族元素(碱金属和卤素)和两大理论(氧化还原理论与元素周期律);
<正> 事到如今,我还认为那个下午发生在小珂身上的事情仅仅是个事故。我想一定只是由于同学的饭局而不是别的原因才铸成了那个事故:酒精的燃烧让我没有在场;正由于我的缺席,
<正>推行素质教育,必须进行课程改革,这是亘古不变的真理。而课堂教学是课程改革的主阵地,这是无法更改的事实。怎样激活小学语文课堂,优化教学过程,发挥学生的主体作用,提高
中国大陆的综艺节目新一轮的语态转型，顺应了中国社会语境正在经历的深层文化逻辑的变革。需要说明的是，这里所谈论的语态，类似于传统意义上的“叙事风格”，但在用于分析综艺节目
学者以往对半坡神秘刻划符号的解读并不尽如人意。笔者为神秘符号总结出五大特征:左右对称、上下指向、叠加累级、单体合成繁复、简单象形。在游牧文化背景下审视符号,大体可