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新课改确定了学生在课堂上的主体地位，关注学生的学习体验与学习感知，这就需要教师在教学中要能够重视学生的自主性学习以及探究性学习，培养他们良好的思维能力以及问题意识。这就要求教师在教学中要通过各种不同的课堂教学模式，让学生自主学习、探究，体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识。文章作者就高中数学教学中问题情境的重要性及其遵循的原则进行论述，讲述作者对于数学教学中问题情境教学的一些思考。