作为一名班主任,要想完成培育“四有”公民的历史使命,必须具有“爱满天下”的师德修养。因为对全体学生充满爱心,是班主任工作的出发点,也是做好班主任工作的基石。
　　
　　一、班主任要有爱心
　　
　　爱是理解、是鼓励、是热切的期望,是衷心的信任,是宽容的理解,是打开学生心扉的一把金钥匙。所以班主任的一颗爱心,是每个学生健康成长道路上最重要的润滑剂和催化剂。班主任只有真诚的爱学生,才能唤起学生尊敬教师的感情,才能使学生体验到人间的温暖,从而引起共鸣,将外在道德和行为规范转化为他们内在的心理定势和行为习惯,达到良好的教育效果。班主任的爱心应该体现在生活的方方面面,如:思想、学习、衣、食、住、行等,班主任对学生的爱应该是公平的、全面的,让爱的阳光普照到每一个学生的心灵,让每一个学生都感受到温暖。尤其对那些认为是“后进生”的学生,更应倍加关心和爱护。因为每一个学生都有他的“闪光点”。例如,对于擅长体育而学习和品行方面较差的学生,可以通过各种体育比赛或运动会发挥他的专长,并采用适当的方式进行表扬,使其认识到自己的长处。还可与学生进行个别交谈,引导他把体育锻炼上的刻苦精神和坚强意志迁移到学习和品德修养上来,鼓励其不断努力,这样会大大增强学生的信心,使其逐步克服缺点和不足,获得更大的进步。实践证明,有时班主任一句暖心的话语,会融化学生心中积淀已久的坚冰,甚至影响学生的一生。如:我班学生吴占鹏在刚转入我们班时,自由散漫,说话没有礼貌,上课说话捣乱,不久又因破坏学校公物,受到学校处分。对于这样一个学生,我没有急于批评,而是进行多方面观察,与他交谈。在交谈中,我发现他有一种玩世不恭的态度,好像别人都欠他什么似的。有好几次我发现他中午不回家,到街上闲逛,这更让我感到奇怪。后来我了解到他是因为父母闹矛盾,才天天不想回家的。当我了解到这个情况后非常同情他,像他这样的孩子如不及时教育,给予特殊的爱,会使他失去学习的信心,长此发展下去很有可能走上斜路的。为了能使他转变,我经常找他谈心,让他正确对待家庭问题。我的关心教育终于融化了他冰冷的心,他开始变了,变得有礼貌、懂事了,开始积极劳动了,学习也比以前用功了,并且下决心努力学习。
　　
　　二、班主任要严格
　　
　　爱的最终目的是把学生培养成才,严是爱的延伸,是教师对学生特殊的爱。因此,教师一定要按班级管理的客观要求,严格管理,严格要求,使学生的品德修养、行为习惯、文化知识、能力水平都符合要求,形成良好的班风。要做到这一点,首先要有一套切实可行的规章制度,使学生有章可循、有据可依,心中有一把衡量自己的尺子。但严格要求并不是一味严厉,教师对学生的严格要求在做到有理、有力、有序的基础上更要注意有度、有情、对学生既要严格要求,也要宽容理解。
　　总之,教师对于一个不谙事故的孩子,不应要求他们完美无缺。“人非圣贤,孰能无过。”教师在实际教育教学中,既要看到学生的长处,又要容得下学生的缺点,以一颗美好宽容的心对待每一个学生。