【摘 要】
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摘 要: 近年来,在澳大利亚去健身中心健身是一项比较流行的大众运动方式,本次对布里斯班市4家FITNESS FIRST连锁健身中心进行调研的主要目标为:分析如何提高该健身中心有氧操课程的参与度。具体为:在使用问卷调查后对数据进行归类和分析,找出该俱乐部在有氧健身操课程部分出现的问题,并在最后给出若干建议,旨在提高有氧操课程的参与度,同时数据也为国内俱乐部提供参考。 关键词: FITNESS FI
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摘 要: 近年来,在澳大利亚去健身中心健身是一项比较流行的大众运动方式,本次对布里斯班市4家FITNESS FIRST连锁健身中心进行调研的主要目标为:分析如何提高该健身中心有氧操课程的参与度。具体为:在使用问卷调查后对数据进行归类和分析,找出该俱乐部在有氧健身操课程部分出现的问题,并在最后给出若干建议,旨在提高有氧操课程的参与度,同时数据也为国内俱乐部提供参考。
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摘要: 本文旨在探讨在护理操作实践中贯穿人文关怀理念对护生护理综合技能水平的影响。以2005级4个班共203名五年制高职护生在护理操作中实施人文教育模式,2004级4个班187名护生采用传统教学法作为对照组,通过操作考核成绩、临床反馈、学生自我反馈等多个环节对学生的技能水平进行综合评定为方法展开研究,得出的结果是:操作考核成绩以及临床反馈:病人满意度、临床带教老师评价等实验组均明显高于对照组,两组
摘 要: 教育学家乌申斯基说:“没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望”。兴趣是学习的重要动力。如何培养学生学习数学的兴趣,让数学成为学生的朋友呢?本文作者就数学学习兴趣的培养谈一些自己的看法。 关键词: 数学 学习兴趣 培养 在教学实践中我们发现:如果学生对数学学习没兴趣,就不想学,学不好;如果学生对数学学习产生兴趣,就会积极主动地思考和学习,学习的效率就会事半功倍。我就数学
摘 要： 《赵盼儿风月救风尘》剧第三折是关汉卿精心设计打造的重要关目，赵盼儿用追欢卖笑的风月手段与周舍周旋，连用八计解救出了自己的风尘姐妹宋引章。通过对原作进行欣赏分析，我们感到这是一场善与恶的抗衡，美与丑的较量，并领略到关汉卿杂剧无穷的艺术魅力。 关键词： 关汉卿 《赵盼儿风月救风尘》 第三折 善恶 美丑 《赵盼儿风月救风尘》是元杂剧代表作家关汉卿的代表作之一，该剧叙述妓女赵盼儿的风尘姐
一、结论的引入 高中数学第三册（选修II）第127页中，通过观察二次函数切线斜率的正负，即函数导数的正负与函数的单调性的关系，得到如下结论： 一般的，设函数y=f(x)在某区间内可导，如果f′(x)＞0，则f(x)为增函数；如果f′(x)＜0，则f(x)为减函数；如果恒有f′(x)=0，则f(x)为常数。 上述结论表明，导函数在某区间上的正负，反映原函数在该区间上的单调性。用同样的方法，
摘 要: 文章通过对“教学设计”这门网络课程的调查分析,了解函授学员参与网络学习的情况及课程建设的基本情况,并就课程建设、互动情况与学习效果等方面作相关分析,探讨它们之间的关系,最后思考影响学习效果的原因,并完善Moodle平台的使用。 关键词: “教学设计” 网络课程 学习效果 一、意义与目的 为进一步了解Moodle平台的应用情况,探讨互动在网络学习中的重要性,以促进学习者更有意义地
摘要: 本文作者通过《七桥问题》的教学活动,使得部分学生在学习中感悟数学文化,并对数学学习出现了态度转变。 关键词: 《新课标》高中数学课堂教学数学文化 一、教学背景 2007年下半年,高二年级文理分科,我服从学校安排,开始任教普通班高二(7)班的数学。该班有54名学生,女生39人、男生15人,班内学生普遍重文轻理,数学学习基础普遍比较弱,学生对数学学习的兴趣不大,相当多的学生对数学
摘 要: 情态动词是英语中的一个重要的语法现象,也是中国英语学习者的学习中的难点。本文将情态动词的使用频率、语义分布特点作为考察对象,通过CLEC和FLOB语料库的对比分析,从语义层面探究了中国英语学习者情态动词滥用的现象。 关键词: 中国英语学习者 情态动词 语义层面 滥用 对比分析 1.引言 在很长一段时期内,关于情态动词的研究主要集中在其句法、语义和语用功能,鲜有研究者关注语料的对
《燃烧与灭火》与日常生活紧密相联,学生有着丰富的常识,教师可以此为契机,用科学探究的方法引导学生认识燃烧的条件,并以此为阶梯,回顾灭火的方法,引导学生归纳灭火的原理和方法,使学生了解火是人类文明的摇篮,但火失控会给人类带来灾难,形成“科学是一把双韧剑”的辩证唯物主义观点。在教学中,我设计了以下一组实验来达到教学目的,提高教学效率。 一、实验魔术引入课题,引爆热情 我选择了小魔术“烧不坏的手帕”
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图像是知识的一种简洁、灵活的表现载体,也是培养学生分析问题、解决问题、探究新知等能力的一种重要的途径,高考和学业水平测试中十分重要的考查形式。有关专家研究发现,人对图像的记忆要比对文字的记忆更深刻、更长久。所以,在平时教学中,教师利用图像教学能达到事半功倍的效果。在这种背景下,我们应该如何在教学中巧用图像?下面我谈谈在人教版化学教材必修2遗传和染色体一章教学中的一些做法。 1.基因的自由组合定律