小学音乐教学中的情文融润

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音乐作为一门美的艺术,与语文有着天然的共性与渊源,它是通过有组织,在时间上流动的音响所组成的艺术形象或意境,反映社会生活的艺术。无论是中国还是西方,在人类的童年时代,史前艺术的轨迹中,诗、乐、舞往往都是相互融合、浑然一体的。而在后来的发展中,文学与音乐逐渐分离成为具有各自特点的而又在某些方面具有类同性的两门艺术。在具有更大独立性的基础上,它们在更高的程度上重新综合,两者结合的形式不断丰富,两种艺术的思维、思潮、创作方法相 As a beautiful art, music has a natural commonalities and origins with Chinese. It is an art that reflects the social life through the artistic image or artistic conception formed by organized and time-flowing audio. Whether in China or in the West, poetry, music and dance are often integrated with and integrated with each other in the childhood of mankind and the trajectory of prehistoric art. In later development, literature and music gradually separated into two kinds of art with their own characteristics and in some aspects with similarities. On the basis of greater independence, they are regrouped to a higher degree. Their forms of combination are continuously enriched. The two artistic thinking, ideological trends and methods of creation
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