【摘 要】
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“研读”是一种高效化的阅读形式,“研读”运用于小学语文课堂教学中,有助于培养学生自主分析问题与解决问题的能力,同时能够促进学生永不满足的精神。小学高年级学生已经具
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“研读”是一种高效化的阅读形式,“研读”运用于小学语文课堂教学中,有助于培养学生自主分析问题与解决问题的能力,同时能够促进学生永不满足的精神。小学高年级学生已经具备了一定的自主学习能力。在组织语文阅读教学活动的过程中,教师应该引导学生将生活经验与研究性学习相联,以不断提升学习效果。在“研读”模式下,学生能够与文本之间展开深入的对话,从而全面把握文本内容,促进阅读素养的不断提升。
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肺结核患者经使用政府提供免费抗痨组合药治疗2月后，多数患者肺部病灶吸收，痰菌阴转。但也有部分患者经抗痨治疗，肺部病灶无吸收。对此类难治性肺结核患者，笔者在抗痨治疗的基础
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生命教育在近几年来受到越来越广泛的关注，各个学校都积极地开展了有关生命教育的课程教学，在不断的实践与改进中取得了不错的成效。语文来自于实际生活，而它更是生命的载体，其中包含的名篇名句，无不体现出富有价值的生命力和生命的意义，教材中每个作文单元所体现的内容，无论是不屈服于命运勇敢拼搏的勇士，还是苍劲挺拔的崖边青松，亦或是温柔缠绵的石间细流，都是富有深刻的生命内涵的。通过对这些作文题材的理解与交流，学
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首先,教师自身就应成为美的使者,带给学生美的气息,让学生体验、感受美.在世纪之交,从事语文或即将从事语文教育的人都应具备作为教师这一鲜明职业特征的素质:就人品而言,教