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一、积累整合―戏剧阅读的前奏前奏之一:戏剧知识.本单元涉及两种戏剧形式,一是元杂剧,一是话剧.·学生在阅读《窦娥冤》和《长亭送别》时,往往会有疑问:文章结构中有“楔子”,还分“折”,这是怎么回事?文中有“唱”“科”“云”,这些又是什么?人物出场先有“诗云”,再自道身世,
人教版课标教材必修第一单元备教策略
【摘 要】
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一、积累整合―戏剧阅读的前奏前奏之一:戏剧知识.本单元涉及两种戏剧形式,一是元杂剧,一是话剧.·学生在阅读《窦娥冤》和《长亭送别》时,往往会有疑问:文章结构中有“楔子
【机 构】
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天津市教研室,天津300200
【出 处】
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语文教学通讯(高中刊)
【发表日期】
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2009年3期
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