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问题教学法在高中生物教学中的应用,虽然可以调动学生的学习积极性、主动性,提高高中生物教学的效率、质量,但是该方法在实际应用时,仍然存在很多问题。文章针对这些问题进行具体分析,提出有针对性的应用策略,为问题教学法在高中生物教学中科学合理的应用打下良好基础,并探讨提升高中生生物学科核心素养的途径。