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针对合作学习在小学语文阅读教学中的尝试进行分析，认为实施小组合作教学过程中，要对小组进行科学分配，为学生设定目标，让学生带着目标进行学习，明确自身学习任务。其次，引导学生进行独立思考，敢于提出问题。此外，为学生营造出相对轻松的学习氛围，让学生在愉悦中学习科学知识。当学生正在讨论的过程中，教师针对学生的探讨情况，适当做出引导。此外，当学生探讨问题的过程中，向教师提出问题，教师要耐心回答，以免伤害学生自尊心，不敢在课堂上提出自己的疑问。