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针对合作学习在小学语文阅读教学中的尝试进行分析,认为实施小组合作教学过程中,要对小组进行科学分配,为学生设定目标,让学生带着目标进行学习,明确自身学习任务。其次,引导学生进行独立思考,敢于提出问题。此外,为学生营造出相对轻松的学习氛围,让学生在愉悦中学习科学知识。当学生正在讨论的过程中,教师针对学生的探讨情况,适当做出引导。此外,当学生探讨问题的过程中,向教师提出问题,教师要耐心回答,以免伤害学生自尊心,不敢在课堂上提出自己的疑问。