【摘 要】
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好的教育形式凸显教育内容,影响教育成效,从活动载体、手段和途径上进行探索,校企合作作为一种新的“四史”教育形式,既服务于内容又推进内容的落实,可以做到形式与内容相统一,相得益彰。校企在“四史”教育中要立足“校企”的特色与特征,从知行合一的角度进行创新,使“四史”教育与当代大学生的思想行为特点、心理状态与成长成才的现实需要相结合,与大学生专业学习、学术研究、思想道德、择业观等相结合,与大学生日常教育、管理、服务相结合,推进“四史”走心、走深、走实。
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好的教育形式凸显教育内容,影响教育成效,从活动载体、手段和途径上进行探索,校企合作作为一种新的“四史”教育形式,既服务于内容又推进内容的落实,可以做到形式与内容相统一,相得益彰。校企在“四史”教育中要立足“校企”的特色与特征,从知行合一的角度进行创新,使“四史”教育与当代大学生的思想行为特点、心理状态与成长成才的现实需要相结合,与大学生专业学习、学术研究、思想道德、择业观等相结合,与大学生日常教育、管理、服务相结合,推进“四史”走心、走深、走实。
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