论文部分内容阅读
小班化教学是通过采取减少授课班级学生人数的方法,对教育教学理念、教学过程的组织形式、教学评价方式以及教学模式进行改革而衍生的一种新的教学形式,伴随教育教学体制的深化变革,小班化教学模式受到高度重视。
实施小班化教学,提高教学质量
【摘 要】
：
小班化教学是通过采取减少授课班级学生人数的方法,对教育教学理念、教学过程的组织形式、教学评价方式以及教学模式进行改革而衍生的一种新的教学形式,伴随教育教学体制的深
【机 构】
：
林芝市第一小学
【出 处】
：
散文选刊:中旬刊
【发表日期】
：
2021年1期
其他文献
小学语文教学是我国基础教学的重要学科之一,是学生认识、学习文字的开始,同样也是学生养成良好阅读习惯的开端,优质的小学语文教学可以为学生今后的学习奠定基础。因此,在进
在以往地理教学中,单纯的理论知识灌输式教学效率低下,学生的学习兴趣也不高,再加上地理知识点本身就比较抽象,这给我们的教学带来一定的困难。教师可以科学运用情境教学法,
在课堂教学过程中,我经常听到小学数学教师在埋怨:五年级的数学太难教了,花了多少精力还是有很多学生一头雾水。是的,小学五年级数学是小学阶段数学的难点,因为本学年的概念
语言是思维的外壳,只有想清楚才能说清楚,说本身就是对思维的再加工。在科学教学中让学生说出来,可以内化为自己的思维方式,形成以自我为主的学习方式,提高学习效率。
新课改背景下实施素质教育,重在培养学生的思维能力。思维创新是培养小学生数学思维能力的重要手段,但现实小学数学教学中,教师往往束手无策,无法驾驭小学数学教学中的创新思
识字学习是小学语文教育的重要内容之一,要增加学生的识字量就要求老师在教学的过程中不仅局限于课本中的生字教学,还要对于一些课外读物中的生字进行延展教学,目的是提升学
小学时期是学生打好学习基础的重要时期,学校为了提高学生的学习成绩,会加大学生的课业量,过重的课业就造成了学生的学习负担。这些负担往往不利于学生学习成绩的提升,会在一
历史承载了一个民族的精神和文化,对人类文明的传承具有重要意义,在高中教育阶段,历史是一门必修课程,是一门人文性和综合性极强的学科,提高课堂教学有效性,对促使学生形成正
幼儿情绪安定愉快,是三到六岁儿童学习与发展指南中健康领域的发展目标,面对幼儿的负面情绪,教师要及时介入并予以科学引导,围绕幼儿情绪表达的多种方式,分析幼儿内在心理真