扎根读者,出版业才能根深叶茂

来源 :记者观察·下旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyqi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  确立以读者为本的出版理念,既是我国出版业的本质属性,也是出版人的必然选择。
  继不久前揭晓第十届茅盾文学奖之后,近日在天津揭晓的第十八届百花文学奖,又给了读者一个精神大礼包。只不过前者是来自国内文学专家的评审,后者则来自广大读者的投票。后者更令人称道的是,奖项的发起者是一家地方出版社——百花文艺出版社。众所周知,作为一家出版社,能够撑起有如此大的社会影响、有如此悠久历史的文学评奖,不是—件容易之事,更何况一直默默坚守了35年!
  百花文学奖的前身为百花文艺出版社1984年创立的《小说月报》百花奖,每两年举办一屆,第一届称为“《小说月报》1984年优秀中短篇小说百花奖”。这不但在当年是全国出版业的一大创举,由读者投票来确定文学作品的获奖,至今也是国内出版界、文学界独树一帜的文学评奖。由于这个奖项具有广泛的民意基础,所评出的优秀作品代表了广大的民意,它的公开、公平、公正经受住了历史的检验。
  这里所说的民意,其实就是广大读者的共识。
  对出版人来讲,都知道读者至上、以读者为本的道理,然而做起来并不大容易。作者、编者、读者形成了三位一体的出版格局。作为出版物终端的读者,是出版物进入图书市场的最终消费者,没有读者的有效检验,一切出版物都是空中楼阁。确立以读者为本的出版理念,既是我国出版业的本质属性,也是出版人的必然选择。在这个意义上,怎么强调读者至上的作用都不为过。读者是受众,同时也对出版物具有市场导向的作用。读者对出版物的欣赏活动在一定意义上还推动了编辑选题活动的更大发展,同时也反过来影响作者的创作活动。
  我们说,无论作者和编者的本意有多么好,如果出版物不被读者认可,也不是成功的出版物。因此,百花文艺出版社扎根读者35年,精心培育的这个文学奖项,具有重要的示范意义。在我国有着广泛影响的《大红灯笼高高挂》《秋菊打官司》《天下无贼》《贫嘴张大民的幸福生活》《北京人在纽约》等34部优秀影视剧作品,就都来自百花文学奖获奖作品。它用事实告诉我们,出版人一定要牢牢把握读者的阅读需求,不断出版符合其阅读口味的优质出版物,才能最终被广大读者所接受,才能最终有良好的市场效应。
  如果把优质的出版物比作一棵棵参天大树,作者是奠基人,编辑是养护人,读者是受益人。最后读者以情怀和信念,遴选出优质的作品。那些深深扎根读者的出版物,不但是一棵棵文学种子,还会茁壮成长,从而花繁叶茂。
其他文献
在新形势下,学生管理工作面临着很多新情况和新问题,需要管理者对此进行研究和分析,以有效的策略应对.学生管理需要创新观念、完善制度、提升管理者素质等等,只有这样才能促
本文主要从教学目的以及教学活动的改善两方面着手简单分析了提高初中数学教学有效性的方法.通过明确教学目的,认真备课,加强课堂引导以及做好总结复习来提高数学教学的有效
近年来,网络化迅速普及,互联网技术的应用广泛深入教学,高校的计算机课程教学应当随着互联网的不断发展而不断创新教学模式,逐步提高教学质量,并重视大学生对计算机技术的自
目的:收集中国APS-1的病例,通过对病例资料进行分析整理,发现新的导致APS-1的AIRE基因突变位点,并验证该突变位点是否对AIRE蛋白的结构及功能产生影响。  方法:(1)获取临床诊断
数学是研究客观物质世界的数量关系和空间形式的科学,它具有概念抽象、逻辑严密和应用广泛的特性.而多媒体集视听于一体,用鲜明形象、图文并茂、影音交融的演示,能促使学生的
万丈高楼平地起,仰高楼之高,探根基之深.我们在处理“教养”“学养”关系的时候,也可获取借鉴,做到既有高度又有深度.立学养之深度.学养是教师的基础,有人说“教给学生一滴水
新的教育理论倡导以学生为中心,要求教师引导学生积极主动地参与英语学习.如何激发学生积极主动学习的积极性,引导高中学生自主学习英语,使学生由被动地接受转变为积极主动地
朗读,是语文教学的根本.新课标指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读.要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.”由此
古诗文是民族历史上道德传承、文化思想、精神观念形态的重要载体,通过学习提高自己的欣赏品味和审美情趣.在古诗文教学中应有的放矢地进行读写结合,巧设“连接点”“融通点
随着中国经济和产业的迅猛发展,一线的初中级专业技术人才短缺的矛盾日益显现,也正是基于这一原因,培养初中级专业技术人才的中等职业教育正在受到越来越多的重视,也得到了快