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谁都知道。一个班级风气不好而且乱，那么这个班的学习成绩就一定上不去，一个班无组织无纪律，就无法进行教育。班级的管理在于班主任，班主任作为学校的基层领导者，其工作是学校教风、校风、学风形成的关键，同时也是提高教育教学质量的重要保证。结合自己几年来任班主任的感受，现就如何进行小学班级管理谈几点粗浅意见。
1 选好班干部
一个优秀的班集体，必须选拔和培养一支优秀的学生干部队伍，组成班集体的核心。有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。因此，在班级管理中，学生干部是班级工作的直接组织者、执行者，是沟通班主任和同学之间的桥梁，他们的一言一行在班级中起到表率作用，直接影响着班级的风气和班级的纪律。所以选拔班干部是一项重要的工作，将直接影响教育教学工作的成败，选对班干部将促进教育教学工作的进步
班干部是班主任老师的得力助手，是班级学生学习的榜样。选好班干部对班级进行有效管理很重要，但怎样选好班干部是关键，我认为在选班干部时，要通过班级学生民主推选，推选具有一定组织能力，大胆管事、品学兼优，能与同学们搞好团结，不计个人得失，对同学不偏心，大公无私，能热心为班集体效劳、集体荣誉感和工作责任心都比较强的同学担任。这样的学生担任班干部才具有一定的号召力、凝聚力，才能有效的协助老师加强班级管理。
2 开展好主题班队会
班级没有班队活动，就没有蓬勃的生命力。开展丰富多彩的班队活动，可以使得集体朝气活泼，充满集体向心力，增强班集体的凝聚力。记得在一次“我给老师提建议”中队主题会上，我们班就有很多同学向我提出：希望老师多组织我们开展各项班队活动。班队活动在班级建设中是不可缺少的。要建设一个优秀的班集体，应该认真上好每周一次的班会课，搞好主题班会，开展好各项班队活动。每周一次的班会课是班主任对学生进行思想政治教育的阵地，是班级活动的特定时间，上好一般性的班会课固然很重要，搞好主题班会更为重要。主题班会具有鲜明的主题思想和很强的针对性。它有利于集中力量解决班级的主要问题，宣传一个观点，歌颂一种精神或学习一项技能，创造出良好的教育效果。
3 要制定切实可行的班级制度
结合班级情况，制定一套完整、切实可行的班级制度，包括教室制度、宿舍制度、课堂纪律、自习纪律等。这样，处理任何问题时，有章可依，有章必循。学生们在制度的规范之下，逐渐形成一种良好的生活、学习习惯。国有国法，家有家规，没有规矩就不成方圆。作为几十个小学生的班集体。如没有一定的管理制度是难以搞好班级管理的。因此，应针对小学生的一些行为特点结合班级情况，制定一套完整、切实可行的班级制度，包括教室制度、课堂纪律、自习纪律等。制定出切实可行的班级管理制度。如不按时完成作业，不当好值日生、与同学打架斗殴、损坏公物、说假话等，都应受到相应班级管理制度的约束。同时，有的同学，热心帮助有困难的学生，为集体做好事等，我们也应该以表扬或奖励。在班级管理过程中，执行制度必须严格、一视同仁。
4 经常与家长联系
教育学生，学校与学生家庭的联系很重要，学校与家庭的相互配合是搞好班级管理的重要方面。父母是孩子的第一任老师，孩子在家的行为习惯、性格特点，作为家长是非常清楚的。但孩子在校的学习情况、行为习惯家长并不一定了解，所以老师要经常与家长取得联系，相互告知孩子在家在校的情况，共同配合教育管理孩子。老师家访时一定要注意方法，切忌一味的告状，要客观地实事求是地反映学生在校的情况，以争得学生家长的理解和支持，同时要共同探讨管理好学生的方式方法。
5 注意后进生的转化
一个班集体肯定有学习好的学生，也有学习差的学生，作为班级管理的主要成员——班主任，千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化。班主任一定要有耐心亲客观分析不良行为反复出现的原因，要及时发现、及时抓住、及时诱导，做到防微杜渐。当然，这里所指的耐心教育并不是消极等待，而是要做有心人，为后进心的转化积极创造条件，古人云：“教也者，长善而救其失也。”后进生虽然有很多不足之处，但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势。比如学习差的，他在体育方面很好，或在音乐、美术方面有特长，班主任要善于捕捉他们身上的闪光点，让他们认识到自己也有长处，使后进生重新找回自我，获取克服缺点的勇气和信心。认为老师和同学们都在关心、关注、关爱他们。这样，后进生就会感受到集体的温暖，奋发进取的精神就会得到有效激发。
在当前竞争激烈的社会中，抓好小学班级管理，不是一件容易的事。班主任班级管理工作是千头万绪的，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中脚踏实地，去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作水平不断跃上新台阶。
1 选好班干部
一个优秀的班集体，必须选拔和培养一支优秀的学生干部队伍，组成班集体的核心。有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。因此，在班级管理中，学生干部是班级工作的直接组织者、执行者，是沟通班主任和同学之间的桥梁，他们的一言一行在班级中起到表率作用，直接影响着班级的风气和班级的纪律。所以选拔班干部是一项重要的工作，将直接影响教育教学工作的成败，选对班干部将促进教育教学工作的进步
班干部是班主任老师的得力助手，是班级学生学习的榜样。选好班干部对班级进行有效管理很重要，但怎样选好班干部是关键，我认为在选班干部时，要通过班级学生民主推选，推选具有一定组织能力，大胆管事、品学兼优，能与同学们搞好团结，不计个人得失，对同学不偏心，大公无私，能热心为班集体效劳、集体荣誉感和工作责任心都比较强的同学担任。这样的学生担任班干部才具有一定的号召力、凝聚力，才能有效的协助老师加强班级管理。
2 开展好主题班队会
班级没有班队活动，就没有蓬勃的生命力。开展丰富多彩的班队活动，可以使得集体朝气活泼，充满集体向心力，增强班集体的凝聚力。记得在一次“我给老师提建议”中队主题会上，我们班就有很多同学向我提出：希望老师多组织我们开展各项班队活动。班队活动在班级建设中是不可缺少的。要建设一个优秀的班集体，应该认真上好每周一次的班会课，搞好主题班会，开展好各项班队活动。每周一次的班会课是班主任对学生进行思想政治教育的阵地，是班级活动的特定时间，上好一般性的班会课固然很重要，搞好主题班会更为重要。主题班会具有鲜明的主题思想和很强的针对性。它有利于集中力量解决班级的主要问题，宣传一个观点，歌颂一种精神或学习一项技能，创造出良好的教育效果。
3 要制定切实可行的班级制度
结合班级情况，制定一套完整、切实可行的班级制度，包括教室制度、宿舍制度、课堂纪律、自习纪律等。这样，处理任何问题时，有章可依，有章必循。学生们在制度的规范之下，逐渐形成一种良好的生活、学习习惯。国有国法，家有家规，没有规矩就不成方圆。作为几十个小学生的班集体。如没有一定的管理制度是难以搞好班级管理的。因此，应针对小学生的一些行为特点结合班级情况，制定一套完整、切实可行的班级制度，包括教室制度、课堂纪律、自习纪律等。制定出切实可行的班级管理制度。如不按时完成作业，不当好值日生、与同学打架斗殴、损坏公物、说假话等，都应受到相应班级管理制度的约束。同时，有的同学，热心帮助有困难的学生，为集体做好事等，我们也应该以表扬或奖励。在班级管理过程中，执行制度必须严格、一视同仁。
4 经常与家长联系
教育学生，学校与学生家庭的联系很重要，学校与家庭的相互配合是搞好班级管理的重要方面。父母是孩子的第一任老师，孩子在家的行为习惯、性格特点，作为家长是非常清楚的。但孩子在校的学习情况、行为习惯家长并不一定了解，所以老师要经常与家长取得联系，相互告知孩子在家在校的情况，共同配合教育管理孩子。老师家访时一定要注意方法，切忌一味的告状，要客观地实事求是地反映学生在校的情况，以争得学生家长的理解和支持，同时要共同探讨管理好学生的方式方法。
5 注意后进生的转化
一个班集体肯定有学习好的学生，也有学习差的学生，作为班级管理的主要成员——班主任，千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化。班主任一定要有耐心亲客观分析不良行为反复出现的原因，要及时发现、及时抓住、及时诱导，做到防微杜渐。当然，这里所指的耐心教育并不是消极等待，而是要做有心人，为后进心的转化积极创造条件，古人云：“教也者，长善而救其失也。”后进生虽然有很多不足之处，但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势。比如学习差的，他在体育方面很好，或在音乐、美术方面有特长，班主任要善于捕捉他们身上的闪光点，让他们认识到自己也有长处，使后进生重新找回自我，获取克服缺点的勇气和信心。认为老师和同学们都在关心、关注、关爱他们。这样，后进生就会感受到集体的温暖，奋发进取的精神就会得到有效激发。
在当前竞争激烈的社会中，抓好小学班级管理，不是一件容易的事。班主任班级管理工作是千头万绪的，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中脚踏实地，去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作水平不断跃上新台阶。