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<正>一、教学设想教师一方面需要采取自主、合作、探究的学习方式,让学生做问题的发现者、思考者、探索者;另一方面要创设较为直观的学习情景,激情入境,并开展以下教学程序:1.走进春酒(1)导一导:温州风俗作者经历。(2)读一读:学生自由朗读后小组代表配乐朗读。(3)评一评:教师评价朗读效果。(4)说一说:1春酒是什么时候喝的?2作者围绕春酒写了哪几件事?