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摘要：长期以来，有关如何充分发挥学校资源优势，通过社团活动培养学生，进而促进学生的全面发展的研究还比较少。笔者通过开展依托于学校实际的特色社团活动，有效地促进了学生全方位的发展。本文拟例证社团活动对学生非智力因素的影响并着重介绍特色社团活动的重大影响。
关键词：特色；社团活动；学生；发展
中国分类号：G424.1
一、问题的提出
“望子成龙”“望女成凤”是每一个家长对孩子的期望。在这种思想的支配下，现在孩子的课外时间被剥夺了，家长宁愿让孩子去参加奥数培训、作文培训、英语培训……。作为教师，要充分发掘学生的非智力因素，学会期待，学会欣赏他们潜在的价值。那么，如何把学生的非智力因素充分发掘出来呢？我想通过开展各种社团活动是一条行之有效的方法，而依托学校实际开展有学校特色的社团活动则具有更高的研究价值。
二、开展社团活动对促进学生非智力因素发展的积极意义
学生学习过程中受到非智力因素的影响是显而易见的，而开展社团活动，会让不同层面的学生得到不同的锻炼，从而有效提高非智力因素的能力发展。
1.通过开展学生社团活动，可以对学生的理想、信念、世界观进行培养。
2.通过开展学生社团活动，可以对学生的个性心理品质，如需要、兴趣、动机、意志、情绪与情感、性格与气质等进行培养。
3.通过开展学生社团活动，可以对学生的自制力、顽强性、荣誉感、学习热情、求知欲望和成就动机等进行培养。
三、扎根校本，开展特色社团活动
我校重视第二课堂的开展，通过建立各种学生社团并积极创新有特色的社团活动，全面培养学生的兴趣、动机、情感、意志、性格等非智力因素的发展，并达到全面发展。
我校地处中国茶叶第一镇——感德，现有学生社团11个（校园之声广播台、文学社、读书协会、演讲协会、艺术团、茶艺队、品茗协会、书画协会、摄影协会、篮球协会、乒乓球协会）。学生社团种类多，体现了我校“茶韵书香、和谐育人”的办学特色。通过社团活动的开展，丰富了校园文化活动，促进了学生非智力因素的发展，激发了学生求学上进、立志成才的热情。其中“品茗协会”的成立更是充分体现了我校特色。
2006年秋，为适应茶乡区域经济的发展，培养一批适合茶乡发展的人才，我校适时提出“茶韵书香，和谐育人”的办学特色。为了更好地体现这个办学特色，2010年春，“品茗协会”成立。经过几年的发展，目前该社团组织健全，设有学校领导机构和社团组织机构。社团《章程》完整，管理制度完善。现有学生会员代表32人，并定期进行招人纳新。
社团活动主要包括铁观音知识讲座、茶园管理、铁观音初制、精制学习、铁观音品鉴、茶艺表演、“茶叶与销售”讲座、“十一中茶王赛”活动、“茶叶知识竞赛”活动等。每年学校都组织协会成员到当地的知名企业进行实地参观学习，加强校企合作交流，如陈清元的铁观音制作技术研究会、庆芸茶叶专业合作社等。在学校，品茗协会有专门的活动场所，并配备相应的设备设施。
四、茶韵书香，和谐育人
品茗协会活动的开展进一步适应“中国茶叶第一镇”经济发展需要，提高了学校办学多元化。通过品茗会，学生增加了对茶及茶文化的了解，广大师生在工作和学习之余能享受生活，感悟“人生如茶优者胜”的无穷魅力……同时也充分体现了我校“茶韵书香，和谐育人”的办学特色，我校的书香与茶香共弥漫。
通过该社团活动的开展，学校丰富了校园文化生活，营造了一种书香和茶香共弥漫的文化场，让学生浸润其中，潜移默化地提高他们的学习兴趣，培养了他们的人文素养，提升了学生的文化品位，促进学生全面、有个性的发展，促进了学生非智力因素的发展。
通过该社团活动的开展，广泛地传播茶文化，为学生提供各种各样的机会，促进学生的全面发展，提高了学生的综合素质，激发了学生求学上进、立志成才的热情。
1、协会中的“一枝香”茶艺队别具特色，名扬校内外，多次应邀为感德镇的各类活动进行表演。
2、协会培养了一批优秀的人才，如王源峰等。在大学期间，他一边完成学业，一边开始涉茶自主创业。2011年1月创立香港世界峰国际实业集团。目前在我县22个乡镇设有35个茶叶生产分厂，组建无公害生态茶园30000亩，专业技术队伍50个。他在给自己的高中班主任发短信时说；“真的很感谢母校为我们提供了一个广阔的发展平台，我能取得今天的成绩，离不开母校对我的培养。”其实，他只是安溪十一中的校园代表之一，像这样的例子还有很多。
3、受品茗协会的影响，我校广大教师对茶有了更浓厚的兴趣，目前已有25位教师经考核获得“高级评茶员”的资格。
4、《福建教育》2011年第24期以《茶韵书香飘逸，清气怡人致远》为题，2011年6月14日，《东南早报·教育周刊》以《茶香飘进校园》为题，对我校办学特色进行专题报道，其中，品茗协会起了不可磨灭的作用。
5、2013年8月我校品茗协会活动泉州市中小学百佳学生社团的荣誉称号。
茶韵书香飘逸，清气怡人致远，“茶韵书香，和谐育人”的办学特色突出。我们相信，在坚持特色育人的理念下，我校品茗协会将以更加矫健的步伐迈向未来，实现跨越式发展，并最终达到促进学生发展的终极目标。
结语：学校学生社团活动的开展，应该联系当前教育制度发展现状，探究如何让学生在“玩中学、学中玩”；学校学生社团活动的开展，应该坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。符合学校实际的特色社团活动更应大力开展并努力推广。
关键词：特色；社团活动；学生；发展
中国分类号：G424.1
一、问题的提出
“望子成龙”“望女成凤”是每一个家长对孩子的期望。在这种思想的支配下，现在孩子的课外时间被剥夺了，家长宁愿让孩子去参加奥数培训、作文培训、英语培训……。作为教师，要充分发掘学生的非智力因素，学会期待，学会欣赏他们潜在的价值。那么，如何把学生的非智力因素充分发掘出来呢？我想通过开展各种社团活动是一条行之有效的方法，而依托学校实际开展有学校特色的社团活动则具有更高的研究价值。
二、开展社团活动对促进学生非智力因素发展的积极意义
学生学习过程中受到非智力因素的影响是显而易见的，而开展社团活动，会让不同层面的学生得到不同的锻炼，从而有效提高非智力因素的能力发展。
1.通过开展学生社团活动，可以对学生的理想、信念、世界观进行培养。
2.通过开展学生社团活动，可以对学生的个性心理品质，如需要、兴趣、动机、意志、情绪与情感、性格与气质等进行培养。
3.通过开展学生社团活动，可以对学生的自制力、顽强性、荣誉感、学习热情、求知欲望和成就动机等进行培养。
三、扎根校本，开展特色社团活动
我校重视第二课堂的开展，通过建立各种学生社团并积极创新有特色的社团活动，全面培养学生的兴趣、动机、情感、意志、性格等非智力因素的发展，并达到全面发展。
我校地处中国茶叶第一镇——感德，现有学生社团11个（校园之声广播台、文学社、读书协会、演讲协会、艺术团、茶艺队、品茗协会、书画协会、摄影协会、篮球协会、乒乓球协会）。学生社团种类多，体现了我校“茶韵书香、和谐育人”的办学特色。通过社团活动的开展，丰富了校园文化活动，促进了学生非智力因素的发展，激发了学生求学上进、立志成才的热情。其中“品茗协会”的成立更是充分体现了我校特色。
2006年秋，为适应茶乡区域经济的发展，培养一批适合茶乡发展的人才，我校适时提出“茶韵书香，和谐育人”的办学特色。为了更好地体现这个办学特色，2010年春，“品茗协会”成立。经过几年的发展，目前该社团组织健全，设有学校领导机构和社团组织机构。社团《章程》完整，管理制度完善。现有学生会员代表32人，并定期进行招人纳新。
社团活动主要包括铁观音知识讲座、茶园管理、铁观音初制、精制学习、铁观音品鉴、茶艺表演、“茶叶与销售”讲座、“十一中茶王赛”活动、“茶叶知识竞赛”活动等。每年学校都组织协会成员到当地的知名企业进行实地参观学习，加强校企合作交流，如陈清元的铁观音制作技术研究会、庆芸茶叶专业合作社等。在学校，品茗协会有专门的活动场所，并配备相应的设备设施。
四、茶韵书香，和谐育人
品茗协会活动的开展进一步适应“中国茶叶第一镇”经济发展需要，提高了学校办学多元化。通过品茗会，学生增加了对茶及茶文化的了解，广大师生在工作和学习之余能享受生活，感悟“人生如茶优者胜”的无穷魅力……同时也充分体现了我校“茶韵书香，和谐育人”的办学特色，我校的书香与茶香共弥漫。
通过该社团活动的开展，学校丰富了校园文化生活，营造了一种书香和茶香共弥漫的文化场，让学生浸润其中，潜移默化地提高他们的学习兴趣，培养了他们的人文素养，提升了学生的文化品位，促进学生全面、有个性的发展，促进了学生非智力因素的发展。
通过该社团活动的开展，广泛地传播茶文化，为学生提供各种各样的机会，促进学生的全面发展，提高了学生的综合素质，激发了学生求学上进、立志成才的热情。
1、协会中的“一枝香”茶艺队别具特色，名扬校内外，多次应邀为感德镇的各类活动进行表演。
2、协会培养了一批优秀的人才，如王源峰等。在大学期间，他一边完成学业，一边开始涉茶自主创业。2011年1月创立香港世界峰国际实业集团。目前在我县22个乡镇设有35个茶叶生产分厂，组建无公害生态茶园30000亩，专业技术队伍50个。他在给自己的高中班主任发短信时说；“真的很感谢母校为我们提供了一个广阔的发展平台，我能取得今天的成绩，离不开母校对我的培养。”其实，他只是安溪十一中的校园代表之一，像这样的例子还有很多。
3、受品茗协会的影响，我校广大教师对茶有了更浓厚的兴趣，目前已有25位教师经考核获得“高级评茶员”的资格。
4、《福建教育》2011年第24期以《茶韵书香飘逸，清气怡人致远》为题，2011年6月14日，《东南早报·教育周刊》以《茶香飘进校园》为题，对我校办学特色进行专题报道，其中，品茗协会起了不可磨灭的作用。
5、2013年8月我校品茗协会活动泉州市中小学百佳学生社团的荣誉称号。
茶韵书香飘逸，清气怡人致远，“茶韵书香，和谐育人”的办学特色突出。我们相信，在坚持特色育人的理念下，我校品茗协会将以更加矫健的步伐迈向未来，实现跨越式发展，并最终达到促进学生发展的终极目标。
结语：学校学生社团活动的开展，应该联系当前教育制度发展现状，探究如何让学生在“玩中学、学中玩”；学校学生社团活动的开展，应该坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。符合学校实际的特色社团活动更应大力开展并努力推广。