【摘 要】
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国际学生评估项目（Programme For International Student Assessment，PISA）进行了全球首次关于“合作解决问题”的能力测试。在对全球52个国家和地区的12.5万名学生进行测试后，经合组织得出了一个相对明确的结论：女生在解决问题方面的合作能力要比男生好。参与测试的每个地区的女生得分都较高，男女生之间的分差可达32分。 此次参与测试的国家中包括经合组织的3
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国际学生评估项目（Programme For International Student Assessment，PISA）进行了全球首次关于“合作解决问题”的能力测试。在对全球52个国家和地区的12.5万名学生进行测试后，经合组织得出了一个相对明确的结论：女生在解决问题方面的合作能力要比男生好。参与测试的每个地区的女生得分都较高，男女生之间的分差可达32分。
此次参与测试的国家中包括经合组织的32个成员国，以及中國等20个非经合国家和地区。其中新加坡、日本、中国香港、韩国、加拿大、爱沙尼亚、芬兰、中国澳门、新西兰和澳大利亚位居前十位。英国学生在此次合作解决问题的排名上位列第15名，表现与丹麦、德国、荷兰和美国学生相近。
英国有大约12%的学生达到了4级水平，即解决合作问题的“最高水平”。据了解，要达到4级水平，学生必须证明他们能够以高度协作的复杂性执行“高层级的问题解决任务”，并对群体动力有所认识。他们还必须表明自己可以主动“采取行动或要求克服障碍和解决分歧”。相比之下，经合组织国家平均只有8%的学生能达到4级的水平。与此同时，英国水平在2级以下的学生比例（22%）也低于经合组织的平均水平（28%）。按PISA的定义，表现在2级以下的学生“充其量”只能完成“问题复杂度低、协作复杂度有限”的任务。
除了男女差异外，该测试研究还发现：强大的学术技能不会自动转化为强大的社交技巧；只有8%的学生能够解决高协作复杂度的任务；处境不利的学生比优秀学生更能看到团队合作的价值。
（中国驻英国大使馆教育处李霄鹏供稿）
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