【摘 要】
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幼儿园需在核心素养指导下构建高水准的探究平台,在资源整合基础上提高音乐教育的创新性,让幼儿在体验到音乐 魅力基础上获得良好的知识体验。幼儿教师应该在核心素养指导下
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幼儿园需在核心素养指导下构建高水准的探究平台,在资源整合基础上提高音乐教育的创新性,让幼儿在体验到音乐 魅力基础上获得良好的知识体验。幼儿教师应该在核心素养指导下思考通过哪些方式提高音乐教学的质量,在教学方法灵活运用 基础上强化音乐教育的实际效率,有助于推动音乐教学的有序开展。基于核心素养提出的能力培养需求,幼儿教师应该在资源整 合基础上设计多样化的教育方案,通过多种方式提高幼儿的音乐体验,利于强化音乐教学的实际效率。
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