摘 要: 教育实习是师范院校重要的学习环节,也是教师职前培养必不可少的组成部分。本文力求指导学生在实习过程中,掌握有效的学习策略,提高实习的效果和职前教育能力。 关键词: 教育实习 学习策略 职前培养 教育实习是整个师范教育中的重要组成部分和重要环节。教育实习能培养学生的专业思想,使学生获得切身体验和实际知识,培养学生从事教育和教学的能力。它是师范学生走上工作岗位前的“实战演习”。 对一
“如果教授们不把自己的关注点转移到学生内心世界的发育,教育就丧失了其本质,自然也就培养不出杰出的人才”。面对钱学森的遗言,作为一名教育工作者,我开始了深入的思考:如何将自己的关注点转移到学生的内心世界上来,如何将学生培养成杰出人才呢? 虽然我只是一个普通的高中教师,不曾作出辉煌的业绩,但我热爱我的教育事业,喜欢我的学生。在认真研读教育专著的基础上,结合教学实践,我坚定了我的教育理念:只有关注学生
该文提出一个基于残余应力消除效果的局部焊后热处理的直接评定方法，研究表明，5√rt的加热宽度准则是合理的。
湖北省棕红壤区域季节性干旱是旱耕地的主要生长限制因子。本研究表明：旱地局部深耕并施用有机肥通过改善土壤的结构和孔性，延缓土壤水分蒸发的进程，降低土壤水分的损失速率，具有
法国教育家卢梭曾说:“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分自由的发展,只有真心实意地去爱学生,才能够精雕细刻塑造他们的灵魂。”担任班主任工作三年,我感觉自身责任很大,认识到班主任工作是繁杂的,在落实好学校的规定的同时,既要对学生管理教育好,又要同任课老师协调好,还要做好与学生家长的沟通,有些苦,有些累,更感受到教师所从事的工作是心与心的交融,若是没有真情、真爱,便教不出好书、育不出好人
本文通过观察一些工厂使用的机组运行数据,总结了该设备常见的故障,并采取各种措施,有效解决这些故障,以保障设备稳定运行.
多媒体的迅速普及为丰富小学科学课堂提供了工具和手段,为教师创设学习情境提供了良好的环境.教师应借助多媒体努力创设轻松、合作、自主的反思情境,使反思成为一种学习习惯,