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近年来“大数据”对物理课堂教学带来了积极的影响,但同时对物理作业的设计带来了诸多问题,作为教育者如何用发展的眼光去看待“大数据”对学生作业的影响,提出新的挑战.本文就大数据时代下的初中物理作业的现状和设计作以浅显的探讨和建议.
大数据时代下的初中物理作业设计
【摘 要】
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近年来“大数据”对物理课堂教学带来了积极的影响,但同时对物理作业的设计带来了诸多问题,作为教育者如何用发展的眼光去看待“大数据”对学生作业的影响,提出新的挑战.本文
【机 构】
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山东省莱州市实验中学 261400
【出 处】
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理科考试研究（初中版）
【发表日期】
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2017年8期
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