【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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北京富强胡同6号,坐落在东城,是一个老式的大四合院。从灯市西口径直向前走,过马路(王府井大街),是灯市口西街,向前走几十米,这条街的第一条南北走向、与灯市口西街呈丁字形
新课标指出:教师应充分利用现代教育信息技术,开发英语教学资源,拓展学生的学习渠道,改变学生的学习方式,提高教学水平。因此,作为一线的英语教师,只有尽量合理地利用现代信息技术的优势,适时与英语教学整合,才能有效地提高教学效率。下面,笔者就此浅谈信息技术如何在英语教学中起到“六化”效应,从而优化英语教学。 一、能使教学情景“立体化” 充分利用信息技术资源,创设对话情景,可使教学的情景“立体化”,使
2006年4月初,温家宝总理应邀访问新西兰,这是他任总理以来,首次访问该国.在西方国家中,新西兰第一个与中国签订关于中国加入世界贸易组织的双边协议;第一个承认中国完全市场
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Yan
每当我的记忆之帆飘到遥远的海外时,往往就在一衣带水的东瀛那里抛了锚,从追忆而陷入沉思.随邓小平副总理访日,出席“中日和平友好条约”互换批准书仪式的往事一幕幕掠过脑际