应用类比法引导学生由学会到会学的教学设计——以“带电粒子在电场中的运动”为例

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采用类比法,通过将带电粒子在电场中的运动与匀变速直线运动、平抛运动进行类比,介绍带电粒子在电场中的运动,意在帮助学生很容易地构建起新的认知结构,同时也让学生学到利用事物的某些已知属性去探究未知事物的方法,使"知识线"和"方法线"在教学中并行前进、同时展开.
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