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通过研究德国“双元制”职业教育办学模式，再结合我国国情，以重庆科创职业学院为例，构建具有中国特色的“3＋1”人才培养模式。提出学生在校期间应当接受素质教育、专业教育和拓展技能教育。其中，专业教育是核心。素质教育和拓展技能教育是培养高素质人才的重要保障。
借鉴德国“双元制”构建高职“3＋1”人才培养模式
【摘 要】
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通过研究德国“双元制”职业教育办学模式，再结合我国国情，以重庆科创职业学院为例，构建具有中国特色的“3＋1”人才培养模式。提出学生在校期间应当接受素质教育、专业教育和拓展
【机 构】
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重庆科创职业学院信息工程学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2015年11期
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