论文部分内容阅读
我国拥有6100万留守儿童,他们虽然性格各异,但都拥有叛逆期,而如果不能在叛逆期给予留守儿童正确且充分的教育,很容易影响他们的未来一生发展.良好的社会工作介入能够帮助叛逆期农村初中留守儿童破解家庭教育难题.文章以桂林市北贫困地区农村初中叛逆期留守儿童为例,结合数据谈当地初中留守儿童的家庭教育现状,结合问卷调查谈家庭教育问题,并最终给出具体的问题解决办法.