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对中学生掌握足球运动技能的教学过程进行了研究，验证了技能课教学过程中应用概念观与辩证法思维的合理性和有效性。提供了运动技能教学方法的新路径，建议在中学体育与健康课程球类项目教学过程中应采用。其不仅能够提高学生掌握运动技能的教学效果，而且也可以对学生战术意识的培养发挥重要作用。
足球教学应用概念观与辩证法思维
【摘 要】
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对中学生掌握足球运动技能的教学过程进行了研究，验证了技能课教学过程中应用概念观与辩证法思维的合理性和有效性。提供了运动技能教学方法的新路径，建议在中学体育与健康课程
【机 构】
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福建省晋江市第一中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2017年35期
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