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随着我国中小学新课程改革的不断推进和深入，我们很欣喜地发现各地为了均衡发展小学课堂发生了翻天覆地的变化，分层教学已在各校实施，学生的主体地位不断体现，小学数学课堂也正越来越丰富多彩。但是学生在合作学习之后却经不住“新”的挑战。因此优化课堂教学策略正成为广大小学数学教师最为关心的话题。
新课改背景下小学数学课堂教学优化策略
【摘 要】
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随着我国中小学新课程改革的不断推进和深入，我们很欣喜地发现各地为了均衡发展小学课堂发生了翻天覆地的变化，分层教学已在各校实施，学生的主体地位不断体现，小学数学课堂也正越
【机 构】
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贵州省遵义市播州区鸭溪镇第二小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2016年9期
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