【摘 要】
:
在新课程的实施过程中,如何更有效地调动学生的积极性,提高课堂效率已成为众多教师探索的问题.课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,进行
【机 构】
:
辽宁省鞍山市鞍钢高级中学 辽宁鞍山114034
论文部分内容阅读
在新课程的实施过程中,如何更有效地调动学生的积极性,提高课堂效率已成为众多教师探索的问题.课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,进行有效的课堂教学是解决问题的重要途径.本文就如何实现生物课堂教学的高效率,谈一下自己的看法.
其他文献
伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师.”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验
新课程改革标准,为学生复习教学设计中提出了新的要求,良好的复习可以提高学生对知识的掌握,充分理解知识、运用知识.但是在实际复习教学过程中,学生在复习时没有学习新知识
随着新课程教学标准的形成,实现高效性教学模式,不仅是高中地理教师关注的内容,还是教学合理设计与有效应用的主要形式.在高中地理学科教学工作中,需要新课改教学标准的分析,
课堂是学生获取知识的最主阵地和最主要渠道,要想提高初中英语课堂教学效率,一方面,老师要改进教学方法,精进教学内容,提高教学质量,创造和谐课堂气氛、用真挚的情感感染学生
随着新课改的实施,初中化学开展探究式实验教学,让学生在实验探究活动中自觉地转变学习方式,成为发现知识的主体,同时获得操作技能,形成独立思考、尊重事实的科学素养.
新课标教学改革的不断推进,成功推动了我国中小学各门学科的改革发展,新的课程标准对初中物理教学提出了新的要求,同时也使得初中物理教学面临更多的时代挑战.但是就目前的情
目前,教育过程中的一个重要难题就是作为教学主体的双方(师生)之间缺乏有效的理解和沟通——师生双方都不满意:老师抱怨学生不好教,学生抱怨老师太“霸道”.亲其师,信其道一
在新课程标准的理念中,学生的主体地位被提到了前所未有的高度.教学过程不再被看作是一种纯粹的给予和接受的静态过程,而是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态过程.师生
随着社会经济的快速发展,各地区之间的联系越来越紧密,英语在国际交往中的地位不断上升,人们对英语的教育教学程度不断提高.学生具备扎实的英语写作能力是提高初中英语学习的