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【摘要】
如何培养农村初中学生由篇到本的自主阅读能力
【摘 要】
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【摘要】 目前，统编版新教材，提倡自主阅读，自读过课外读，提倡由篇到本的教学模式。现在，笔者以统编版九年级语文上册第16课《智取生辰纲》一课为例，浅析如何培养学生由篇到本的自主阅读能力。 【关键词】 农村初中 自主 能力 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）18-124-01 语文教学模式
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年18期
其他文献
【摘要】 阅读与写作，两者是相互促进、相互补充、相辅相成的，在教学中，也应将两者有机结合才能提高教学的有效性，真正培养起学生的阅读兴趣，提升其表达能力，以完成新课标为学生终身学习和自我发展服务的要求目标。在此基础上，我们从阅读教学和写作教学两个方向出发，提出读写结合的有关策略，希望在这条路上展开有益的探索。 【关键词】 读写教学 有效结合 阅读兴趣 表达能力 【中图分类号】 G633.3
【摘要】 《1000以内数的读写和组成》是在学习了《1000以内数的认识》的基础上进一步学习的，本节课的主要目的是让学生学习正确读写1000以内的数，并能说出每个数的组成。在本课的教学中，教师通过有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，促进学生思维的发展。通过教学反思，促进教师专业水平的提升与发展，从而打造小学数学高效课堂。 【关键词】 1000以内数的读写和组成 趣味教学 反思 【中图分类号】
【摘要】 利用实验素材，提供宏观现象，通过从原子、分子层面学习物质组成、性质，学习化学本质特征，建立宏观辨识和微观辨析核心观念;通过完成限定条件的实验活动、实验设计以及结果分析，掌握科学研究方法，突破教学重难点，落实化学核心任务——变化观念与平衡思想，证据推理与模型认知，探究精神等核心观念;通过完成主题性内容的科学探究活动，培养科学探究与创新意识，实事求是的科学精神等核心素养。 【关键词】 实
【摘要】 英語学科在初中教学中一直是重点和难点，将初中英语的教学质量切实提升才能使学生将英语这项技能真正掌握并为今后的学习打下坚实基础。初中作为学生日后学习奠定基础的重要阶段，但由于仍然在青春期的初中学生有较强的个性特点往往在学习上无法集中注意力，因此使用合适的课堂导入策略可将学生的注意力吸引使课堂教学效率提升。本文针对初中英语教学课堂导入策略进行探究，以期提升初中英语课堂教学质量，从而更好地满足
【摘要】 在学校教育中，班主任老师经常要矫正学生的问题行为，为了达到教育目的，有时候会用惩罚来进行矫正，但是惩罚用的不好则容易越过体罚的边界，如何将“惩罚”用得有效、用得巧，值得思考。 【关键词】 惩罚 矫正 问题行为 【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）18-131-02 在就近入学的政策
1948年，对胡适来说是极不寻常的一年。这年春天，他被蒋介石提议为总统参选人，从而被推上政治前台，成为社会各界更加关注的人物。在众多关注他的人中，有一位叫陈器伯，在这一年中先后多次给胡适写信，其中有十封信完好保存至今，并于20多年前出版的 《胡适遗稿及秘藏书信》 全文公之于众。那么，这位陈器伯是何许人？为何这时如此频繁与胡适通信？究竟想达到什么目的？反映了他什么心态？而大名鼎鼎的胡适是如何应对的？
【摘要】 随着教育教学的发展，我国对学生的培养要求提高，不仅要求对学生知识、能力进行培养，还要求对学生思想、素养进行培养。因此，道德与法治课教学的展开具有重要意义。传统的初中道德与法治教学主要是教师在课堂教学过程中展开单向知识传输教学，学生基于教师讲解与课本内容对道德与法治知识进行记忆，教学模式单一，学生学习积极性不高。互动教学模式是一种创新教学模式，与新课改教育教学理念相契合，在互动教学过程中体
【摘要】 目前。随着数学新课改的不断推进，如何在新课改的要求下提升数学课堂教学的有效性受到了广大教育工作者的关注。数学课堂教学的有效性就是以发挥学生主体作用为前提，改革课堂教学模式，以探究、合作、对话为主的教学，构建有利于学生身心发展的高效课堂。基于此，本文将结合实际教学经验，探讨如何有效开展初中数学课堂教学，希望对数学的教学工作提供参考。 【关键词】 初中数学 课堂教学 高效 【中图分类
【摘要】 集体备课模式具有提高效率、节约资源的优势，可以让老师在备课环节最大限度上实现资源共享。在开展备课工作之前，老师一定要先对学生的实际情况和新课程标准进行深入分析和掌握，同时，还需要对课堂教学活动的设计和结构进行综合考虑和把控。就算是拥有丰富经验的老师在进行备课时，或多或少也会存在一定的疑问，如果单靠老师个人之力可能无法有效解决这些问题，此时就需要同科老师进行合作探讨。老师们要是在备课环节针