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音乐教学作为音乐教育的实践活动,本质上就应该是快乐和愉快的教学,应以学生学习愉乐感的实现作为教学的操作目的.愉悦感的发展过程,就是音乐文化规范建立的过程,两者是一致的.本文结合音乐的特点,论述愉悦原则在中小学音乐教学实践中的必要性,旨在更好地促进和优化音乐课程教学的发展.
论愉悦原则在中小学音乐教学中的必要性
【摘 要】
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音乐教学作为音乐教育的实践活动,本质上就应该是快乐和愉快的教学,应以学生学习愉乐感的实现作为教学的操作目的.愉悦感的发展过程,就是音乐文化规范建立的过程,两者是一致
【机 构】
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陇西县第二中学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2004年期
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