【摘 要】
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《高中数学课程标准》明确提出 ,数学学科应“关注学生个性与潜能的发展” ,…… ,既要关注学习的结果 ,也要关注学习的过程 ,关注对数学地提出、分析、解决问题过程的评价 ,
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《高中数学课程标准》明确提出 ,数学学科应“关注学生个性与潜能的发展” ,…… ,既要关注学习的结果 ,也要关注学习的过程 ,关注对数学地提出、分析、解决问题过程的评价 ,以及在过程中表现出来的“与人合作的态度、表达与交流的意识和探索的精神” .在教学实践中 ,如何体现?
The “High School Mathematics Curriculum Standards” clearly states that the mathematics discipline should “focus on the development of students’ individuality and potential”, ..., and should not only pay attention to the results of learning, but also pay attention to the process of learning and pay attention to the process of proposing, analyzing and solving problems in mathematics. The evaluation, as well as the “cooperation attitude with people, the consciousness of expression and communication, and the spirit of exploration” demonstrated in the process. How does it manifest in teaching practice?
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