可爱的动物

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可爱的动物小动物非常可爱的。我们家人都喜欢动物。我父亲最喜欢的动物是老虎。他认为虽然老虎很可怕,但是它们非常强壮和冷静。它们是兽中之王。我妈妈最喜欢长颈鹿,因为它们很漂亮而且很安静。她说它们看上去很聪明。我最喜欢的动物是熊猫。大熊猫很可爱。它们黑白相间,看起来像个圆球一样熊猫生活在中国。
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目的:探讨MR 频率选择压脂法对大鼠非酒精性脂肪肝中的诊断价值。方法:选取40 只雄性Wiatar 大鼠(鼠龄4 周),随机分成实验组(30 只)及对照组(10 只),实验组给予高胆固醇、高脂喂
词汇对高中英语来说是极其关键的,词汇是英语语篇的精髓。但是,高中英语在进行词汇教学时还存在着很多问题,本文就高中英语词汇教学中的问题,提出词块理论的应用和词块理论在高中英语词汇教学中的实际意义。现如今的高中英语试题阅读理解部分占据了很大的比重,阅读理解的成绩对英语成绩的影响是显而易见的。要想读懂英语文章,首先要认识文章里的单词。于是,词汇量的大小就很重要了。不仅如此,对于英语方面的各种应用,如口语
这些年来,我国教育部门对各学科的教学工作作出了很大的改革动向。其中,英语作为一门基础学科,通过改革,优化教学方法,提高学生的英语能力水平显得非常重要。对于阅读教学来说,是初中英语教学中的一个重要环节。为了优化初中英语阅读教学,本文对“情景阅读教学模式在初中英语教学中的应用”进行分析与探究意义重大。  1. 情景阅读教学模式简论  情景阅读教学模式指的是,基于教学期间对一些与教学内容相关的情景加以设
由于我国新课改的顺利发展,在英语教学以及学习方法上都有了巨大的改变。课堂教学模式开始从教师为主体发展为学生为主体;讲解的方式也逐渐的增加了趣味性,这样既提高了学生学习英语的积极性,又将英语教学效果有了很大提升。文章重点对新课程标准改革下的初中英语学习进行一些教学策略探讨,希望为日后初中英语教师教学提供一些可行性参考。  1. 鼓励学生进行自主研究,将传统教学模式打破  如果按照维果茨基理论或者社会
初中学生英语写作兴趣的培养,这不是个新颖的话题,已经有很多人探讨过了,但我认为在当前全新的教学形势下,继续探讨这个问题还是有实际意义的。尤其是微课的产生,将会掀起教育的新篇章。把两者结合起来,既是对教师自身专业成长的助推器,也许也是培养学生写作兴趣的突破口。微课成为当前我国教育信息化资源建设的研究重点,也成为教育教学研究的热点。  1. 微课的定义及内涵  “微课”是按照新课标及教学实践的要求,以
目的:探讨人工肝血浆置换治疗慢加急性肝衰竭患者后血清中表皮生长因子(EGF)、肝细胞生长因子(HGF)、转化生长因子(TGF-α)的表达水平。方法:收治慢加急性肝衰竭患者40 例,给予
中学英语教学离不开作业批改,它是一门艺术,也是情感输出的载体,更是师生沟通情感无形的桥梁和润滑剂,或赞扬,或警醒,或勉励,寥寥数语,画龙点睛,即可起到意想不到的效果。虽然目前中学英语作业评语成为常被遗忘的角落,但其重要性会随着人们对素质教育的重视而逐渐被关注。  1. 科学施评,充分挖掘学生的潜能  1.1 因材施评  (1)授人以渔。课堂时间毕竟有限,不可能逐一评价学生,而批改每位学生作业评语则
随着教学改革的不断深入,让学生成为课堂的中心成为越来越多教师的目标。高中英语教学不能仅仅追求学生分数的提高,更应该重视学生表达能力的培养,“以学生为中心”可以激发学生开口说英语的主动性,符合语言学习的规律。  1. 传统高中英语教学存在的问题  在传统的高中英语课堂教学过程中,教学行为的主体是教师,教师期望学生们可以在上课时紧跟教师的教学速度。虽然在上课过程中教材是固定的,可是在同个班级中学生们水
一直以来,学生就是学生,教师就是教师,教师就是权威。但是新课标要求我们转变角色,教师不再是权威,要求教师成为学生学习的伙伴,成为他们学习生活中的合作者。在教育教学中往
在我国伴随着主体性思想的提出,明确学生在高中英语课堂中的主体性地位,以新的教育模式促使学生自主学习,从而更好地发挥学生的主体性作用就显得尤为重要了。本文提出现在高中英语课堂当中普遍存在的问题,分析出其问题出现的主要原因,并就如何在高中英语课堂教学中发挥学生的主体性作用提出一些合理的建议。  1. 高中英语课堂现状及问题的原因  目前我国高中英语课堂仍以教师讲课为主,学生们被动地的听课。教师刻板地讲