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[教学设计]rn诗歌的教学在于让学生领会诗的意念、意象和意境(“三意”),诗歌的理解在于如何指导学生朗读.正如清代曾文正公所言:“非高声朗读则不能展其雄伟之概,非密咏恬吟则不能探其深远之韵.”如何进行朗读教学?笔者在实践中总结出诗歌教学“三读”法:音读、品读和情读.rn本诗是一首大气磅礴、意境丰满的“正能量”之歌,要引导学生通过诵读把握作者睥睨千古、再造乾坤的思想感情,通过分析意象品味其壮美开阔、心旷神怡的恢弘意境.