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随着现代科学技术的发展,我国信息化建设速度不断加快,当前,信息化技术对现代社会的影响广泛而深远,就教学领域而言,信息技术的渗透不仅体现在多媒体教学方面,更多的是转变了传统的教学模式.由于数学的逻辑性较强,数学学习能够有效促进初中生的思维开发和思考能力,因此,本人对信息技术在初中数学教学活动当中的的渗透策略进行了初步尝试分析,为提高初中数学的教学水平作出努力.