导出12 22 32 … n2公式的三种方法

来源 :数学学习与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sweetlijun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  但多数学生不知道如何去证明和推导,为了能让学生了解书本知识,并有所拓展,特总结了以下几种方法,一方面解决学生的疑惑。另一方面以期学生能举一反三,有所创新。 全文查看链接
其他文献
采访徐晓明时,他说如果一直从事技术工作,他会成为一名出色的工程师。从技术人员到产值过百亿元企业掌舵者,徐晓明实现了人生角色的重大转变。作为管理者,徐晓明心中有着清晰的方
路易·艾黎是著名的教育家、中国职业教育的先驱。他提倡职业教育要以改进生产方式为办学目标,以“工读结合、手脑并用”为办学模式,在教学中坚持理论知识与实践知识相平
研究酶解米糠蛋白制备米糠营养液的最佳工艺条件。以脱脂米糠为原料,将米糠磨浆后用α-淀粉酶进行预处理,考察在碱性蛋白酶酶解条件下的蛋白质提取率,通过单因素试验和正交试验
根据定积分∫a^bf(x)的辛卜生公式及误差估计,推出二重积分∫a^b dx∫c^df(x,y)dy的辛卜生公式及误差分析.
近几年的高考命题,由知识立意向能力立意转化,强化创新意识的考查,注重能力,强化数学思想与方法,注重知识的交汇,立意新颖、构思巧妙,体现思维的发散性.在数学解题中不仅要注
采用格尔木地震台所记录的地震波形数据对门源M_S6.4地震震相进行分析。结果显示:此次地震的震相符合一般近震特征,在对地震波形数据处理过程中,震相有Pn、Pg、Sn、Sg,运用单
摘要 新课程改革对小学数学教学中的学生创新能力的培养提出了要求。本文将结合教学实践的经验,并根据新课程标准及一定的心理学知识。对小学数学教学中学生的创新能力的培养作出独到的探讨。  关键词 小学教学;教师;学生;创新    随着社会经济的发展。越来越表现出对新型人才的渴求。而新型人才无疑必须具有一定的创新能力,或者说创新能力是新型人才的必备素质之一。但现有大学生创新能力不足致使不能适应社会转型时期
将现代信息技术应用于中小学教学,已成为教育发展的必然趋势,更是推进素质教育的突破口。现代信息技术为现代数学教学改革的实施提供了有力的技术保障。本文笔者通过自己的实
选题是写文章的开始。我们在选题时,容易陷入“选题陈旧”的误区。究其原因,主要有以下两点。一是我们一线教师平时忙于琐碎的教学和班级管理工作.时常觉得分身乏术.难以静下心来
环境问题关乎人类健康和经济社会可持续发展,一直是人们关注和研究的热点。2012年的冬天,北京及周边省份持续大范围的雾霾天气引发了国人的广泛关注。其实,早在2011年的冬天,雾霾