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【中图分类号】G633.5
赊账：把买卖的货款记在帐上延期收付或付款。即在商业活动买卖货物时因未带现金或暂时无现金付（结）清货物时，在约定守信的条件下先将货物带走，以后在有限的时间内付（结）清所欠货款的商业活动称为赊账。在教学中比喻为：将短期内所需要理解记忆的知识喻为买卖货物，此后逐条理解记忆喻为收款或付款：即在教学活动中，学生如果在有限的时间内将所学知识难以全部理解记忆视为拿走货物，可以在今后的时间段内分块坚持陆续理解记忆，如同收款或付款的方法。将这一方法用于教学活动有其良好的教学效果，现介绍如下仅供参考。
现在的学生由于高考压力形势所迫也特别辛苦，哪个教师都有这样的经历和感想，所以学生的学习时间是宝贵和有限的，哪个教师严厉学生在那门学科上就花费较多的时间，如果每个教师都如此要求学生，学生将如何去应对。如果加快讲授速度，基础好的学生容易接受，基础较差的学生就搪塞了事，最后造成的后果是学习效果不佳。怎样教会学生运用这一方法进行教学，是很有必要的，我的经验有如下步骤。
以复习讲解"世界气候类型"为例来说明。
第一、给学生讲清所学整体气候有关基础知识内容的知识点。
一、按气候带将气候类型分为以下五类：
⑴热带气候；⑵亚热带气候；⑶温带气候；⑷亚寒带气候；⑸寒带气候。
二、影响世界气候类型特征、形成及分布的因素：
影响因素有太阳辐射、大气环流状况、海陆位置、距海远近、地势高低、洋流性质、地表状况、人为因素等。
熟记标记
熟记时间
气候
带
气候类型
气候特征
主要成因
分布规律
热
带
气
候
1、热带雨林气候
终年高温多雨
全年太阳辐射强、赤道低气压、东南信风、洋流性质
南北纬100之间，南纬150-250之间
2、热带草原气候
终年高温，有明显的干、湿季变化
赤道低气压和信风带交替
南北纬100-200之间
3、热带沙漠气候
终年炎热干燥
副热带或性风带控制
南北纬200-300之间的大陆内部和西岸
4、热带季风气候
终年高温，有明显的旱、雨季变化
海陆热力性质差异、气压带、风带移动
印度半岛、中南半岛
亚
热
带
气
候
1、亚热带季风气候
冬季温和少雨、夏季炎热多雨
海陆热力性质差异
南北纬250-350之间的大陆东岸
2、亚热带季风性湿润气候
冬季温和少雨、夏季炎热多雨
海陆热力性质差异
南北纬250-350之间的大陆东岸沿海边
3、地中海气候
夏季炎热干燥、冬季温和多雨
副热带和西风带控制交替控制
南北纬300-400之间的大陆西岸
温
带
气
候
1、温带季风气候
夏季炎热多雨、冬季寒冷干燥
海陆热力性质差异
亚洲东部北纬350-650之间
2、温带海洋性气候
温凉湿润，降水均匀。
终年受盛行西风影响
南北纬400-600之间的大陆西岸
3、温带大陆性气候
冬冷夏热，温差大，降水少
深居内陆，海洋水汽难以到达
温带大陆内部，或高山背风坡
亚寒带气候
1、亚寒带针叶林气候
冬长而寒冷，夏短而温暖，降水较少
纬度较高，太阳辐射量少
亚欧大陆内部及北美洲大陆北部
寒带气候
1、寒带苔原气候
终年寒冷，降水少，蒸发弱，多云雾
纬度高，受极地高压影响
北冰洋沿岸
2、寒带冰原气候
全年酷寒，降水稀少
纬度高，获得太阳辐射量少
南极大陆，格陵兰岛
高原山地气候
1、高原山地气候
气温低，气候垂直变化明显
地势高
各大洲高原，高山
三、 气候类型的表述要素：
主要有：气温、降水、风向、湿度、日照时数等。
四、 气候类型的表述形式：
一般有：直方图（柱状曲线图）、表格法、坐标点图等。
例1、 直方图法（柱状曲线图）
例2、表格法，下列表格表示地中海气候
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
气温
℃
24.7
24.4
21.2
16.5
11.7
8.2
6.9 7.9
10.6
13.7
17.9
21.5
降水
mm
18
25
65
79
80
107
132
122
77
72
61
44
例3、坐标点图法
例4、坐标线图法，下图表示地中海气候
五、掌握气候类型的分布与气压带、风带的关系
气压带风带
性质
大陆西岸
大陆内部
大陆西岸
极地高气压带
干
极地气候（苔原、冰原带）
副极地低气压带
湿
亚寒带针叶林气候
西风带
湿
干
干
湿
温带海洋性气候
温带大陆性气候
温带季风气候
﹥ 地中海气候
﹥ 热带沙漠气候
亚热带季风气候
副热带高气压带
信风带
﹥ 热带草原气候
热带季风气候
赤道低气压带
赤道低气压带
六、学会在图中寻找气候类型的具体分布位置：
比如、热带雨林气候的分布，需要注意两点；
1、非洲赤道两侧中西部以及几内亚湾北部沿岸，亚洲赤道两侧马来群岛及大洋洲北部岛屿，南美洲赤道两侧亚马孙河流域，安第斯山脉西部海岸和中美地峡东部部分地区，主要因全年太阳辐射强、赤道低气压等原因所形成。
2、另外在非洲的马达加斯加岛东部，大洋洲的澳大利亚东北部和南美洲巴西高原东南部海岸有小部分热带雨林气候，主要因东南信风和所经暖流所形成。
七、掌握所有气候类型分布的规律，以便在理解的基础上领会世界气候类型分布的规律。
第二、学会坚持运用理解记忆的方法及步骤
1、掌握需要理解记忆的全部内容，按各自的实际情况哪些已记住，哪些还需要强化理解记忆。比如以"世界气候类型"为例，将已经全部理解的排除在外，如果你已经将14个气候类型中的热带雨林气候，热带草原气候2个已经达到全面理解记忆的标准，其他的还没有记忆和理解，剩下的12各类型要制定计划，用1-2周的时间每天利用早或晚空闲时间记忆1-2个类型，并且要坚持完成。这样计划制定好后要付诸实施。
2、此后按自己的需要和兴趣爱好确定记忆的类型，从名称、特征、成因、分布、表现形式以此加强理解记忆，在寻找一些练习题进行巩固要达到熟练掌握为止。
3、完成上述理解记忆，达到熟练后，在上述表格中做记号和时间，同时要确定明天的记忆内容，并且要有提示，以便坚持完成。
依次类推，达到全部完成为止。用同样的办法确定另一个记忆和理解的内容，这样对提高个人的学习成绩有很大的帮助。
赊账：把买卖的货款记在帐上延期收付或付款。即在商业活动买卖货物时因未带现金或暂时无现金付（结）清货物时，在约定守信的条件下先将货物带走，以后在有限的时间内付（结）清所欠货款的商业活动称为赊账。在教学中比喻为：将短期内所需要理解记忆的知识喻为买卖货物，此后逐条理解记忆喻为收款或付款：即在教学活动中，学生如果在有限的时间内将所学知识难以全部理解记忆视为拿走货物，可以在今后的时间段内分块坚持陆续理解记忆，如同收款或付款的方法。将这一方法用于教学活动有其良好的教学效果，现介绍如下仅供参考。
现在的学生由于高考压力形势所迫也特别辛苦，哪个教师都有这样的经历和感想，所以学生的学习时间是宝贵和有限的，哪个教师严厉学生在那门学科上就花费较多的时间，如果每个教师都如此要求学生，学生将如何去应对。如果加快讲授速度，基础好的学生容易接受，基础较差的学生就搪塞了事，最后造成的后果是学习效果不佳。怎样教会学生运用这一方法进行教学，是很有必要的，我的经验有如下步骤。
以复习讲解"世界气候类型"为例来说明。
第一、给学生讲清所学整体气候有关基础知识内容的知识点。
一、按气候带将气候类型分为以下五类：
⑴热带气候；⑵亚热带气候；⑶温带气候；⑷亚寒带气候；⑸寒带气候。
二、影响世界气候类型特征、形成及分布的因素：
影响因素有太阳辐射、大气环流状况、海陆位置、距海远近、地势高低、洋流性质、地表状况、人为因素等。
熟记标记
熟记时间
气候
带
气候类型
气候特征
主要成因
分布规律
热
带
气
候
1、热带雨林气候
终年高温多雨
全年太阳辐射强、赤道低气压、东南信风、洋流性质
南北纬100之间，南纬150-250之间
2、热带草原气候
终年高温，有明显的干、湿季变化
赤道低气压和信风带交替
南北纬100-200之间
3、热带沙漠气候
终年炎热干燥
副热带或性风带控制
南北纬200-300之间的大陆内部和西岸
4、热带季风气候
终年高温，有明显的旱、雨季变化
海陆热力性质差异、气压带、风带移动
印度半岛、中南半岛
亚
热
带
气
候
1、亚热带季风气候
冬季温和少雨、夏季炎热多雨
海陆热力性质差异
南北纬250-350之间的大陆东岸
2、亚热带季风性湿润气候
冬季温和少雨、夏季炎热多雨
海陆热力性质差异
南北纬250-350之间的大陆东岸沿海边
3、地中海气候
夏季炎热干燥、冬季温和多雨
副热带和西风带控制交替控制
南北纬300-400之间的大陆西岸
温
带
气
候
1、温带季风气候
夏季炎热多雨、冬季寒冷干燥
海陆热力性质差异
亚洲东部北纬350-650之间
2、温带海洋性气候
温凉湿润，降水均匀。
终年受盛行西风影响
南北纬400-600之间的大陆西岸
3、温带大陆性气候
冬冷夏热，温差大，降水少
深居内陆，海洋水汽难以到达
温带大陆内部，或高山背风坡
亚寒带气候
1、亚寒带针叶林气候
冬长而寒冷，夏短而温暖，降水较少
纬度较高，太阳辐射量少
亚欧大陆内部及北美洲大陆北部
寒带气候
1、寒带苔原气候
终年寒冷，降水少，蒸发弱，多云雾
纬度高，受极地高压影响
北冰洋沿岸
2、寒带冰原气候
全年酷寒，降水稀少
纬度高，获得太阳辐射量少
南极大陆，格陵兰岛
高原山地气候
1、高原山地气候
气温低，气候垂直变化明显
地势高
各大洲高原，高山
三、 气候类型的表述要素：
主要有：气温、降水、风向、湿度、日照时数等。
四、 气候类型的表述形式：
一般有：直方图（柱状曲线图）、表格法、坐标点图等。
例1、 直方图法（柱状曲线图）
例2、表格法，下列表格表示地中海气候
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
气温
℃
24.7
24.4
21.2
16.5
11.7
8.2
6.9 7.9
10.6
13.7
17.9
21.5
降水
mm
18
25
65
79
80
107
132
122
77
72
61
44
例3、坐标点图法
例4、坐标线图法，下图表示地中海气候
五、掌握气候类型的分布与气压带、风带的关系
气压带风带
性质
大陆西岸
大陆内部
大陆西岸
极地高气压带
干
极地气候（苔原、冰原带）
副极地低气压带
湿
亚寒带针叶林气候
西风带
湿
干
干
湿
温带海洋性气候
温带大陆性气候
温带季风气候
﹥ 地中海气候
﹥ 热带沙漠气候
亚热带季风气候
副热带高气压带
信风带
﹥ 热带草原气候
热带季风气候
赤道低气压带
赤道低气压带
六、学会在图中寻找气候类型的具体分布位置：
比如、热带雨林气候的分布，需要注意两点；
1、非洲赤道两侧中西部以及几内亚湾北部沿岸，亚洲赤道两侧马来群岛及大洋洲北部岛屿，南美洲赤道两侧亚马孙河流域，安第斯山脉西部海岸和中美地峡东部部分地区，主要因全年太阳辐射强、赤道低气压等原因所形成。
2、另外在非洲的马达加斯加岛东部，大洋洲的澳大利亚东北部和南美洲巴西高原东南部海岸有小部分热带雨林气候，主要因东南信风和所经暖流所形成。
七、掌握所有气候类型分布的规律，以便在理解的基础上领会世界气候类型分布的规律。
第二、学会坚持运用理解记忆的方法及步骤
1、掌握需要理解记忆的全部内容，按各自的实际情况哪些已记住，哪些还需要强化理解记忆。比如以"世界气候类型"为例，将已经全部理解的排除在外，如果你已经将14个气候类型中的热带雨林气候，热带草原气候2个已经达到全面理解记忆的标准，其他的还没有记忆和理解，剩下的12各类型要制定计划，用1-2周的时间每天利用早或晚空闲时间记忆1-2个类型，并且要坚持完成。这样计划制定好后要付诸实施。
2、此后按自己的需要和兴趣爱好确定记忆的类型，从名称、特征、成因、分布、表现形式以此加强理解记忆，在寻找一些练习题进行巩固要达到熟练掌握为止。
3、完成上述理解记忆，达到熟练后，在上述表格中做记号和时间，同时要确定明天的记忆内容，并且要有提示，以便坚持完成。
依次类推，达到全部完成为止。用同样的办法确定另一个记忆和理解的内容，这样对提高个人的学习成绩有很大的帮助。