切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
基于BIM理念的BT项目信息管理与协调应用研究
基于BIM理念的BT项目信息管理与协调应用研究
来源 :中国电子商务 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wxthaoa
【摘 要】
:
信息管理是贯穿于BT项目全过程协调管理的基础。针对BT项目信息管理存在的问题,井综合考虑BT各参与方之间的关系特点,构建基于BIM的BT项目信息管理框架。结合具体案例,给出各参
【作 者】
:
罗雪丹
【机 构】
:
重庆交通大学管理学院重庆400074
【出 处】
:
中国电子商务
【发表日期】
:
2012年11期
【关键词】
:
BIM信息管理
BT模式
BT参与方
协调
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
信息管理是贯穿于BT项目全过程协调管理的基础。针对BT项目信息管理存在的问题,井综合考虑BT各参与方之间的关系特点,构建基于BIM的BT项目信息管理框架。结合具体案例,给出各参与方运用BIM进行信息管理及协调的建议,并分析预期效果。
其他文献
“诱思探究”的教学艺术在语文教学中的应用
“诱思探究”教学法,重视将“教法”和“学法”有机结合起来,教师要以学生为主,诱导学生进行思维想象、学习探究,以期达到掌握知识和培养能力的目的。诱思探究学科教学论是完整的教学理论体系,它建立在对教学的客观规律充分认识的基础上,核心思想是“变教为诱,变学为思,以诱达思,促进发展”。“诱思探究”的教学艺术要求教师根据学生的心理特征和思维规律,对教学过程进行合理地设计。 一、“诱思探究”教学艺术在语文教
期刊
诱思探究
语文教学
教学艺术
应用
教学理论体系
思维规律
学科教学论
培养能力
吟诵回归课堂,提升语文素养
语文吟诵的首倡者叶圣陶老先生,在生前一直念念不忘吟诵回归语文教学。当前,把吟诵引进中小学课堂,是落实学生发展核心素养,践行“课堂革命”的教学方式。何谓吟诵?吟诵是根据汉语
期刊
中小学课堂
语文素养
吟诵
回归
语文教学
学生发展
教学方式
读书方法
急性心肌梗死再灌注损伤的中医药治疗研究进展
急性心肌梗死(acute myocardial infarction,AMI)是由于冠状动脉的不稳定粥样斑块破裂后,在血小板激活和聚集的基础上继发血栓形成致使梗死相关动脉(infarction related artery,IRA
期刊
心肌梗死
急性病
再灌注损伤
中医药疗法
综述
学术性
阅读 文化
1001种激励员工的方法;卧底经济学;王石这个人; 《东方际遇——中国坑太人千年历史揭秘》
期刊
阅读
文化
经济学
犹太人
《东方际遇——中国坑太人千年历史揭秘》
大学生病毒性肝炎发病规律与防治对策分析
目的:了解大学新生病毒性肝炎感染情况,为防治工作提供依据。方法:采用ELISA法和赖氏法,对2003—2005年入校新生8016人进行HAV、HBV血清学和肝功能检测:结果:病毒性肝炎感染人数为7
期刊
肝炎
病毒性/预防和控制
肝炎
病毒性
人/流行病学
大学
发现潜能发展特长,助力学生人人成才——基于核心素养的发展性评价研讨会综述
4月3日,由四川省教育厅主办,四川省教育科学研究院、清华大学教育研究院承办的基于核心素养的发展性评价研讨会在德阳召开。清华大学原副校长、清华大学教育研究院院长谢维和,省
期刊
发展性评价
研讨会综述
潜能发展
素养
四川省教育厅
科学研究院
特长
成才
检验科的管理现状及管理模式探讨
探讨医院检验科的管理现状及管理模式。通过分析目前检验科存在的问题,探讨管理模式。经过不断的完善和改进管理方式,逐步建立具有科室特色的现代管理,促进检验专业的健康发
期刊
检验科
管理模式
clinical laboratory
mangement mode
浅析高校教学改革
随着信息时代的到来,随着社会经济发展对人才需求的转变,各行各业对人才的需求量越来越大,对人才的素质要求也越来越高,从而对高校的教育教学改革提出了更高的要求,因此高校也应该
期刊
高校
教学
改革
《企业管理》教学存在的问题及对策
学校和教师应当结合当前中职教育的现状和《企业管理》课程的特点,创新教学策略,为学生的全面发展打下坚实的基础,让学生“懂技术、会管理”。
期刊
《企业管理》课程
教学存在
中职教育
教学策略
全面发展
学生
教师
学校
智慧教室,专业成长的助推器
成都师范银都紫藤小学的“智慧教室”,是数字教室和未来教室,是在课堂教学中借助智慧的设备或平台,让教师的教学更生动;让师生、生生之间更多互动;让学生学习更为主动.在“智
期刊
教室
智慧
专业成长
助推器
课堂教学
学习状态
学生
思维
与本文相关的学术论文