【摘 要】
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在学习《琵琶行》一文、分析琵琶女这个经典人物形象时，教师往往按照教参分析说“琵卺女是一个才貌双全。在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。她通过自述，对自己的凄凉遭遇、人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。”但不少学生对此质疑。提出不同看法。他们认为，白居易笔下的琵琶女只是悲叹红颜易老、繁花早逝，是一个典型的失去“粉丝”后的怨天尤人的女艺人形象
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在学习《琵琶行》一文、分析琵琶女这个经典人物形象时，教师往往按照教参分析说“琵卺女是一个才貌双全。在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。她通过自述，对自己的凄凉遭遇、人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。”但不少学生对此质疑。提出不同看法。他们认为，白居易笔下的琵琶女只是悲叹红颜易老、繁花早逝，是一个典型的失去“粉丝”后的怨天尤人的女艺人形象；她没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度，她始终没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。
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