【摘 要】
:
有史载,诸葛亮在发明了木牛流马后,去申请教授于中国建筑大学,却苦于文凭吃不够,只好退却。阵图的专利证书,去中国军事研究院应聘。招聘人员日:“文凭几何?”诸葛先生抖擞着
论文部分内容阅读
有史载,诸葛亮在发明了木牛流马后,去申请教授于中国建筑大学,却苦于文凭吃不够,只好退却。阵图的专利证书,去中国军事研究院应聘。招聘人员日:“文凭几何?”诸葛先生抖擞着拿出文系的专科毕业证,又战战兢递上一份于《中国青年报》复印之《出师表》。招聘人员一睥睨:专科文凭想进中南海?做梦去吧!
According to historical records, when Zhuge Liang invented the wooden ox, he applied for a professor at China University of Construction but did not get enough of a diploma and had to retreat. Map patent certificate, to the China Military Academy candidates. Recruiter Day: “Diploma Geometry?” Zhuge shaking his diploma out of the Department of Diploma, diplomatic war on a copy of the “China Youth Daily” copy of the “master list.” Recruiters one by one: specialist diploma want to enter the South China Sea? Dream go!
其他文献
随着情境教学在新课改理念下的运用,初中数学教学模式与传统的教学模式产生了一些摩擦.虽然两者在理论上都有着共同的目标,但是教学模式却截然不同.情境教学被更多的教师与学生接受,但这给数学教师提出了更多的难题.那就是在情境教学中教师如何创设“境”来触学生的“情”.所以,在教学过程中,教师要注重研究创设策略,提高学生对数学问题的认识. 一、创设趣味情境,激发学生的学习兴趣 初中生的年龄还比较小,在课堂
房屋建筑作为产品出现在市场上,也有其质量要求。在人们审美水平进一步发展的今天,无论是公用房屋建筑还是民用房屋建筑,既要确保其在使用过程中满足安全条件,也要保证外观美
确立学生的主体地位是课堂教学的关键所在,最根本的是让学生主动地参与学习过程,最大限度地调动学生的积极性、主动性和创造性,使他们真正成为学习的主人。学生主体地位的确立是教师和学生的双向行为,必须通过教师和学生共同努力,才能达到预期的目的。 一、教师要转变观念,树立以“学生为主体”的意识。 受传统应试教育惯性作用的影响,生物课被列为副课,可有可无。虽从2005年参加中考,但只有30分,很难调动学生
本文总结了31例脑干肿瘤的CT征象。讨论了CT诊断脑干肿瘤的价值、限度以及诊断和鉴别诊断等问题.
This article summarizes the CT signs of 31 cases of brain stem tumors
2005年国家集训题:从任意n(n≥2)个给定的正数a1,a2,…,an中,每项取k个数作乘积,所有这种乘积的算术平均值的k次方根,称为这n个数的k次对称平均,记为Bk.即Bk=a1a2…ak+a1a3…
我是一名普通的大专生,由于高考的失利,与本科院校失之交臂,与自己喜欢的专业擦肩而过,儿时的梦想变得模糊起来。一向喜欢文学的我,整日面对枯燥的理科课本,看着那些单调的化
儿子很可爱,只要我在家,他那小小的人儿便总是围着我转。不管我做什么,他都饶有兴趣地伸着两只胖乎乎的小手凑过来,甜甜地说:“妈妈,我也来吧。”我看着儿子那副天真的小模样
自古以来,写作就被认为是语言类课程最重要的也是最常用的考核方式。虽然教学体系在不断地发生变化,教学背景也发生了重大变革,但写作能力的重要性始终没有改变。初中《语文
亲爱的女儿,今年你已5岁了,从一个咿呀学语的小不点长成了一个满地疯跑的小丫头,看着你健康地成长,快乐地歌唱,酣畅地入眠,爸爸的心里就开出了幸福的花朵。亲爱的女儿,有一