【摘 要】
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随着教育教学发展的不断深入，国家对于初中班主任德育教学提出了更高的要求，德育教育不仅可以帮助教师提升其自身的道n德修养，还可以有效的培养学生们的行为习惯，让他们在生活中提升自己的道德品行和观念。班主任作为学生学习的引领者，他的地位是非n常重要的，而在教学中实施一定的激励政策可以提升学生的学习积极性和主动性，在一定程度上可以提高学生善于思考的能力。因此，如何n在初中班主任德育中有效的实施激励策略将是本文研究的主要内容。
【机 构】
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河北省邢台市第五中学 河北邢台 054000
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随着教育教学发展的不断深入，国家对于初中班主任德育教学提出了更高的要求，德育教育不仅可以帮助教师提升其自身的道n德修养，还可以有效的培养学生们的行为习惯，让他们在生活中提升自己的道德品行和观念。班主任作为学生学习的引领者，他的地位是非n常重要的，而在教学中实施一定的激励政策可以提升学生的学习积极性和主动性，在一定程度上可以提高学生善于思考的能力。因此，如何n在初中班主任德育中有效的实施激励策略将是本文研究的主要内容。
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