论文部分内容阅读
在高中地理中开展体验式教学能够让学生亲自体验地理现象,总结地理规律与特征,在高中地理教学中应该如何进行体验式教学呢？一、教师必须要转变传统的教学观念与教学方式;二、尊重学生的主体地位,为学生提供发展的空间;三、提升学生学习地理的兴趣;四、转变高中生的学习观念;五、从教材挖掘体验式内容.
高中地理教学中的体验式教学策略
【摘 要】
：
在高中地理中开展体验式教学能够让学生亲自体验地理现象,总结地理规律与特征,在高中地理教学中应该如何进行体验式教学呢？一、教师必须要转变传统的教学观念与教学方式;二、
【机 构】
：
江苏省宿迁市马陵中学
【出 处】
：
试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
：
2013年31期
其他文献
当前,初中英语阅读教学并没有发挥其应有的作用.教师过分重视词汇和语法教学,忽略了阅读训练.或者就是与其相反,把阅读教学变为课外阅读,解释一下生词,划划词组,对对答案.如
目的:分析小儿斜疝小切口在临床中的应用效果,总结结果.方法:选择102例小儿斜疝案例为对象,随机分组,分别是A组和B组,分组后分别实施的是传统术式和小切口微创模式治疗,两组
目的:探讨以人为本服务理念在精神科护理工作中的应用效果.方法:本文选取2018年9月至2019年9月本院精神科收治的患者100例作为研究对象,通过随机分组法分为观察组和对照组两
新课程要求我们要指导学生主动探究学习,在实践中学习、运用语文;要培养学生在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流.因此,语文教学已不能拘泥于课本,更不能局限于传统的课堂
目的:探究阿立哌唑联合丁螺环酮治疗精神分裂症阴性症状的疗效.方法:选取本院收治的以阴性症状为主的精神分裂症病人66例为研究对象,通过随机数字法分成观察组与对照组.对照
随着高中数学新课程的推进与深入,我们如何才能有效实施课堂教学,让我们的数学教学效率再上一个新的台阶呢?数学新课程改革的进一步推进使学生学习方式方面存在的问题也日益
整合就是指一个系统内各要素的整体协调、相互渗透,使系统发挥最大效益.课程整合就是使分化了的教学系统的各要素及其成分形成有机联系,成为整体的过程.简单的理解,就是通过
目的:观察PDCA循环在心内科临床护理教学中的运用效果.方法:从我院随机挑选150名心内科实习生,并分为对照组(n=75)和研究组(n=75),在对照组中运用传统临床护理教学模式,在研
目的:探究精细化护理在老年肺炎患者的临床应用效果.方法:选择在我院接受治疗的100名老年肺炎患者作为本次的研究对象,按照随机分配的原则将患者平均分成两组,分别为对照组与