【摘 要】
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阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.没有对话教学就没有沟通就没有真正的教学.优秀的古诗是语言、意境、情感为一身的语言模块,是语文教学的极好资源.促进学生与古诗
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阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.没有对话教学就没有沟通就没有真正的教学.优秀的古诗是语言、意境、情感为一身的语言模块,是语文教学的极好资源.促进学生与古诗对话的首要任务应该是帮助学生明确“在哪里与文本对话”.通过教学会学生学习法,学会可以帮助学生自己很好的明确“在哪里与文本对话”对教师课堂教学的实效性、参与性,有着推波助澜的作用.
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