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【摘 要】对于理科生而言，物理是高中階段的学习之中最重要的理科学科。提升学生的物理学习能力，是所有高中物理教师的教学目标。学生的物理学习能力与学生掌握物理学习方法的程度有较大的联系，因此，提升学生的物理学习能力，就需要从研究物理学习方法开始。本文笔者将结合自身作为学生的经历，以及在高中物理学习方法上的总结，提出了一些自己的见解。
【关键词】高中；物理学习；方法分析
作为高中理科学科之中难度最高，也是重点的物理学科，学生的理科综合成绩与学生的物理学习能力有着直接的关系。提升学生的理科综合成绩，就需要从提升学生的物理成绩入手。提升学生的物理成绩，就需要从培养学生掌握有效的物理学习方法入手。笔者作为一个高中学生，对高中学生的物理学习情况有直接的体会。下文中笔者将主要阐述高中物理学习方法。
一、高中学生物理学习上存在的问题
根据笔者的实际学习经验，笔者认为高中学生物理学习上存在的问题在学生和教师之间都有。从教师角度来说，教师的教学方法不佳，造成了学生的物理学习积极性不高。而学生物理学习上存在的问题主要体现在物理课前的预习准备不充分，课中和课后的学习能力差。
（一）物理学习积极性不高
结合笔者自身的学习经历而言，笔者认为学生的学习能力与学生对物理学习的积极性有着较大的关系。而学生的物理学习积极性不高，主要是两个原因，分别是教师的教学方法使用不当以及学生自身对物理学科的畏惧心理。教师在教学过程之中使用了不恰当的教学方法，学生对学习物理没有足够的学习兴趣，学生的物理学习积极性自然不高。而学生自身对物理学科的畏惧心理，制约了学生对物理知识的学习。
（二）物理课前的预习准备不充分
结合笔者自身的学习经历而言，笔者认为学生的物理学习能力不高与学生在课前的预习准备不充分有一定的关系。优秀的学生在每节物理课前都会做好课前预习工作，在课前就能够找到物理学习中的重点与难点。但是多数的高中生在物理课前的预习准备上准备并不充分，在课前不能够了解本节课的学习重点内容。在学习过程之中没有做好预习准备的学生是没有目的的学习，也没有做好本次学习的心理准备。因此，注重学生在物理课前的预习准备工作十分重要。
（三）物理课中和课后的学习能力差
结合笔者的自身学习经历而言，笔者认为学生的物理学习能力不好与学生的物理课中和课后的学习能力差有直接的关系。很多的学生不能够取得优异的物理学习成绩，不是因为学生在课前没有做好充分的学习准备，而是学生在课中和课后的学习能力较差。在物理课中，学生不能够集中注意力，专心听讲。而在物理课后，学生也不能够做好对物理知识的梳理整理工作，没有做好知识的复习工作，造成学生没有掌握物理课的重点知识和难点知识。因此，注重提升学生的物理课中和课后学习能力十分重要。
二、高中学生的物理有效学习方法
笔者认为，高中学生的物理学科有效学习方法需要从学生与教师之间进行总结。从教师角度来说，教师要改进教学方法，提升学生的物理学习方法。从学生角度来说，学生要进行充分的物理课前准备工作，提升自身的物理课中和课后学习能力。
（一）提升学生的物理学习兴趣
学生的物理学习积极性不高，学生在学习物理学科时就不会投入过多的时间和精力，学生的物理学习能力自然也得不到提升。因此，提升学生的物理学习兴趣，就需要从改进教师的教学方法和帮助学生克服畏惧心理入手。改进教师的教学方法，就需要教师能够结合学生的实际学习情况，能够在教学过程之中将教学内容进行有效的调整。而学生克服畏惧心理，就需要教学人员和学生之间的共同努力。教师采用有效教学方法来帮助学生克服畏惧心理，学生要通过提升自身的做题自尊心来克服畏惧心理。因此，提升学生的物理学习兴趣在教学过程之中十分重要。
（二）进行充分的物理课前准备工作
提升学生的物理学习能力中，进行充分的物理课前准备工作是有效的解决方法。学生在课前要能够对学习的内容进行初步的认识，能够通过预习来找到课程中的知识难点和知识重点。对于课程之中的知识重点，学生要在课堂之中能够重点关注，在课程结束之中能够进行专门的复习。对于课程之中的知识难点，学生要在课堂之中能够重点掌握学习方法，能够在课堂之中通过学习来找到学习知识难点的解决方法。做好课前的准备工作，是帮助学生在课程之中学习重点内容和难点内容，通过有效的学习方法来提升自身的物理学习能力。因此，进行充分的物理课前准备工作在教学过程之中十分重要。
（三）提升学生的物理课中和课后学习能力
提升学生的物理学习能力中，提升学生的物理课中和课后学习能力是重要的解决方法。很多学生的物理学习能力得不到提升，与学生的物理课中和课后的学习能力不足有直接的关系。学生的物理课中的学习能力不足，造成了学生在课程的学习过程之中掌握不了基础的学习方法和解题方法。而学生的物理课后的学习能力不足，造成了学生在进行课程的知识复习阶段时不能够将掌握的解题方法熟练化。因此，就需要提升学生的物理课中和课后的学习能力，保证学生能够掌握基础的学习方法，也能够将掌握的解题方法实现熟练化。学生要改变自身的心理状态，注重改变自己，在课程的学习阶段能够集中学习注意力，在课程的复习阶段能够实现重点突破，全面提升自身的物理学习能力。因此，提升学生的物理课中和课后学习能力在教学过程之中十分重要。
三、结语
注重对高中物理学习方法的总结，提升学生的高中物理学习方法，需要广大的高中一线教学人员和高中学生的相互理解，共同进步。本文中笔者主要阐述了高中学生物理学习上存在的问题，即物理学习积极性不高，物理课前的预习准备不充分，物理课中和课后的学习能力差，也提出了高中学生的物理有效学习方法，提升学生的物理学习兴趣，进行充分的物理课前准备工作，提升学生的物理课中和课后学习能力。
参考文献：
[1]彭永明.高中物理学习过程的困难和处理方法[J].亚太教育，2016，（2）：139.
[2]许璐迪，陈羽纶，靳龙等.高中物理学习方法总结[J].科教导刊-电子版（上旬），2014，（3）：37-37.
[3]吴志华.高中物理合作学习方法分析[J].文理导航（中旬），2015，（6）：44.
【关键词】高中；物理学习；方法分析
作为高中理科学科之中难度最高，也是重点的物理学科，学生的理科综合成绩与学生的物理学习能力有着直接的关系。提升学生的理科综合成绩，就需要从提升学生的物理成绩入手。提升学生的物理成绩，就需要从培养学生掌握有效的物理学习方法入手。笔者作为一个高中学生，对高中学生的物理学习情况有直接的体会。下文中笔者将主要阐述高中物理学习方法。
一、高中学生物理学习上存在的问题
根据笔者的实际学习经验，笔者认为高中学生物理学习上存在的问题在学生和教师之间都有。从教师角度来说，教师的教学方法不佳，造成了学生的物理学习积极性不高。而学生物理学习上存在的问题主要体现在物理课前的预习准备不充分，课中和课后的学习能力差。
（一）物理学习积极性不高
结合笔者自身的学习经历而言，笔者认为学生的学习能力与学生对物理学习的积极性有着较大的关系。而学生的物理学习积极性不高，主要是两个原因，分别是教师的教学方法使用不当以及学生自身对物理学科的畏惧心理。教师在教学过程之中使用了不恰当的教学方法，学生对学习物理没有足够的学习兴趣，学生的物理学习积极性自然不高。而学生自身对物理学科的畏惧心理，制约了学生对物理知识的学习。
（二）物理课前的预习准备不充分
结合笔者自身的学习经历而言，笔者认为学生的物理学习能力不高与学生在课前的预习准备不充分有一定的关系。优秀的学生在每节物理课前都会做好课前预习工作，在课前就能够找到物理学习中的重点与难点。但是多数的高中生在物理课前的预习准备上准备并不充分，在课前不能够了解本节课的学习重点内容。在学习过程之中没有做好预习准备的学生是没有目的的学习，也没有做好本次学习的心理准备。因此，注重学生在物理课前的预习准备工作十分重要。
（三）物理课中和课后的学习能力差
结合笔者的自身学习经历而言，笔者认为学生的物理学习能力不好与学生的物理课中和课后的学习能力差有直接的关系。很多的学生不能够取得优异的物理学习成绩，不是因为学生在课前没有做好充分的学习准备，而是学生在课中和课后的学习能力较差。在物理课中，学生不能够集中注意力，专心听讲。而在物理课后，学生也不能够做好对物理知识的梳理整理工作，没有做好知识的复习工作，造成学生没有掌握物理课的重点知识和难点知识。因此，注重提升学生的物理课中和课后学习能力十分重要。
二、高中学生的物理有效学习方法
笔者认为，高中学生的物理学科有效学习方法需要从学生与教师之间进行总结。从教师角度来说，教师要改进教学方法，提升学生的物理学习方法。从学生角度来说，学生要进行充分的物理课前准备工作，提升自身的物理课中和课后学习能力。
（一）提升学生的物理学习兴趣
学生的物理学习积极性不高，学生在学习物理学科时就不会投入过多的时间和精力，学生的物理学习能力自然也得不到提升。因此，提升学生的物理学习兴趣，就需要从改进教师的教学方法和帮助学生克服畏惧心理入手。改进教师的教学方法，就需要教师能够结合学生的实际学习情况，能够在教学过程之中将教学内容进行有效的调整。而学生克服畏惧心理，就需要教学人员和学生之间的共同努力。教师采用有效教学方法来帮助学生克服畏惧心理，学生要通过提升自身的做题自尊心来克服畏惧心理。因此，提升学生的物理学习兴趣在教学过程之中十分重要。
（二）进行充分的物理课前准备工作
提升学生的物理学习能力中，进行充分的物理课前准备工作是有效的解决方法。学生在课前要能够对学习的内容进行初步的认识，能够通过预习来找到课程中的知识难点和知识重点。对于课程之中的知识重点，学生要在课堂之中能够重点关注，在课程结束之中能够进行专门的复习。对于课程之中的知识难点，学生要在课堂之中能够重点掌握学习方法，能够在课堂之中通过学习来找到学习知识难点的解决方法。做好课前的准备工作，是帮助学生在课程之中学习重点内容和难点内容，通过有效的学习方法来提升自身的物理学习能力。因此，进行充分的物理课前准备工作在教学过程之中十分重要。
（三）提升学生的物理课中和课后学习能力
提升学生的物理学习能力中，提升学生的物理课中和课后学习能力是重要的解决方法。很多学生的物理学习能力得不到提升，与学生的物理课中和课后的学习能力不足有直接的关系。学生的物理课中的学习能力不足，造成了学生在课程的学习过程之中掌握不了基础的学习方法和解题方法。而学生的物理课后的学习能力不足，造成了学生在进行课程的知识复习阶段时不能够将掌握的解题方法熟练化。因此，就需要提升学生的物理课中和课后的学习能力，保证学生能够掌握基础的学习方法，也能够将掌握的解题方法实现熟练化。学生要改变自身的心理状态，注重改变自己，在课程的学习阶段能够集中学习注意力，在课程的复习阶段能够实现重点突破，全面提升自身的物理学习能力。因此，提升学生的物理课中和课后学习能力在教学过程之中十分重要。
三、结语
注重对高中物理学习方法的总结，提升学生的高中物理学习方法，需要广大的高中一线教学人员和高中学生的相互理解，共同进步。本文中笔者主要阐述了高中学生物理学习上存在的问题，即物理学习积极性不高，物理课前的预习准备不充分，物理课中和课后的学习能力差，也提出了高中学生的物理有效学习方法，提升学生的物理学习兴趣，进行充分的物理课前准备工作，提升学生的物理课中和课后学习能力。
参考文献：
[1]彭永明.高中物理学习过程的困难和处理方法[J].亚太教育，2016，（2）：139.
[2]许璐迪，陈羽纶，靳龙等.高中物理学习方法总结[J].科教导刊-电子版（上旬），2014，（3）：37-37.
[3]吴志华.高中物理合作学习方法分析[J].文理导航（中旬），2015，（6）：44.