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模型建构既是一种教学方法,也是一种学习方法.在教学过程中,教师要让学生经历发现原有模型中的错误概念的过程,即了解学生对相关模型的前认知.以“水的净化”一课教学为例,让学生经历“定义变量—创建模型—检验模型—评价—修改模型”的过程,并阐述模型建构的教学方式在科学教学中的应用.
利用模型建构概念教学方式的案例分析r——以“水的净化”一课为例
【摘 要】
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模型建构既是一种教学方法,也是一种学习方法.在教学过程中,教师要让学生经历发现原有模型中的错误概念的过程,即了解学生对相关模型的前认知.以“水的净化”一课教学为例,让
【机 构】
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北京市朝阳区实验小学,北京 100023
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2021年6期
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