【摘 要】
：
目的 回顾性对比观察厄贝沙坦(angiotensin receptor blockers,ARB)与苯那普利(angiotensin convertion enzyme inhibitors,ACEI)对轻、中度原发性高血压的疗效、不良反应.方
【机 构】
：
广西桂林市第二人民医院,541001
论文部分内容阅读
目的 回顾性对比观察厄贝沙坦(angiotensin receptor blockers,ARB)与苯那普利(angiotensin convertion enzyme inhibitors,ACEI)对轻、中度原发性高血压的疗效、不良反应.方法 对比研究厄贝沙坦与苯那普利对128例轻、中度原发性高血压患者的降压疗效及药物不良反应. 将研究对象随机分为两组,试验组和对照组分别口服厄贝沙坦每次150mg,1次/天,苯那普利10mg,1次/天.观察两组服药8周前后血压的改变,并于服药8周后行动态血压监测(ambulatory blood presure monitoring,ABPM).结果 治疗8周后,两组患者血压均有下降,各项血压指标的比较值差异有统计学意义(P<0.01).两组间ABPM结果显示,厄贝沙坦组血压负荷日间和晚间较苯那普利组差异有统计学意义(P<0.01).两组降压的谷/峰(T/P)比值比较,厄贝沙坦组优于苯那普利组(P<0.05).两药对心率均无明显影响.结论 厄贝沙坦和苯那普利均能有效降低血压,ARB(厄贝沙坦)对DBP降幅高于ACEI(苯那普利).
其他文献
在课程改革的新形势下,我们一方面积极转变观念,不断砥砺,与时俱进;但是,另一方面,我们又要继承传统教学的优点,扎实打下教学基本功,在探索中把新与旧有机地结合起来,走出一
《佳人奇遇》是日本明治时期作家柴四朗 ( 1 85 2— 1 92 2 )创作的长达 8编 1 6卷的长篇小说 ,于 1 885年 1 0月至 1 897年1 0月陆续出版。该小说问世一百余年来 ,虽然有日
教师在课堂教学中就应该注意训练学生学会如何阅读,从阅读中摄取知识,掌握知识,培养能力。学会阅读是学生学会学习的基础,有利于学生的可持续发展、终身发展。在历史教学中,
第二首五行拳歌诀诀曰:拳法遗来本五行,生克里边变化精;学者要知其中意,只在眼前一寸中。震龙兑虎各西东,朱雀玄武南北分;戌已二土中宫位,意为媒引相配成。眼耳口鼻外五行,手
21世纪科技突飞猛进,知识经济成为主导经济.其基本特征是知识不断创新,高新技术迅速产业化.要迎接这一新形势的挑战,最重要的是要坚持创新.创新的关键是人才,人才的培养靠教
日本語教学とPPTとの组み合ゎせによって、より効果的な日本語教学の方法を探索すゐことゐ.
近年，“情怀”一词常常不期而至。这种含有某种感情的心境过滤着滚滚红尘的喧嚣与浮华令我安静下来，直至宁和安然，尤其面对我的工作与我钟情的文学。是的，女人喜欢做一件事，自然便与之有一种难解的心境，或日情怀。 情怀于有所钟情的女人，不仅仅是阳春白雪，其实就是梦想与感性，就是生活，是生活的态度、认识、修养和方式；于工作便是源泉，它潺潺流人生活与工作的时间与空间里。 情怀于我，首先是率性与浪漫个性，它决
绝大多数歹徒持枪要挟或对你进行控制时，其目的绝非“取你性命”，或是为了钱财或是为了间接的达到其它目的。所以当歹徒持枪逼近时，应稳定情绪，仔细观察其持枪方法、身体各部位姿势、判断其心理活动，一旦时机成熟，要勇敢、果断出击，一招制敌。 一、顶裆下压 技术点拨：当敌右手持枪对准我头部时（如图01），头向左侧躲闪的同时双手抓握敌手腕并猛力上推（如图02），起右膝快顶敌裆（如图03）；趁敌屈
圣经是一部具有多方面价值的书，本文侧重从审美文化角度来解读圣经，探讨圣经文本所显示出希伯来先民的叙事风格和审美特点。由此考查圣经产生时期希伯来社会、经济、文化等状况
新课程标准给小学《品德与生活》课注入了新的生机与活力。伴随着新课程改革的整体推进,《品德与生活》也承载着新理念步入了校园与课堂,回归到学生现实的生活中来。《品德与