论文部分内容阅读
为了解远程学习者信息素养现状及差异,借助"网上人大"数字图书馆平台对远程学习者开展调查,采用"李克特五点式"评价量表,通过独立样本T检验和方差分析,对调查数据进行了差异性研究,并针对远程学习者信息素养教育提出若干建议。
基于数字图书馆平台的远程学习者信息素养调查与差异性分析——以“网上人大”数字图书馆平台为例
【摘 要】
：
为了解远程学习者信息素养现状及差异,借助"网上人大"数字图书馆平台对远程学习者开展调查,采用"李克特五点式"评价量表,通过独立样本T检验和方差分析,对调查数据进行了差异性研究,并针对远程学习者信息素养教育提出若干建议。
【机 构】
：
海南政法职业学院,中国人民大学图书馆
【出 处】
：
图书馆
【发表日期】
：
2016年07期
其他文献
高中英语在我国高考中地位举足轻重的，对学生就业、升学和未来生存发展起到一定作用，因此高中英语教学免不了会多了一定应试教学的影子，没能真正把提高英语素质的教育作为重点，教学还是以教师为中心，导致学生学习兴趣不高，探索能力弱、创新意识差，今后的高中英语课程应强调在培养学生的英语综合运用能力的基础上，提高学生分析问题和解决问题的能力，教师不能因循守旧，采用多种有效的方法改进教学的方式和效果。1. 发现学
信息网络技术支持下,图书馆跨区域联盟已经成为图书馆事业发展的趋势。联盟不仅推动了图书馆间信息的交流、资源的共享,也提高了图书馆服务水平,实现了图书馆的现代化发展。
初中英语教材所使用的阅读材料题材丰富，有贴近生活的故事、名人轶事、风俗习惯等，有创意的英语教学设计需要教师对文本进行个性化的解读。教师作为文本解读的引领者，要引领学生感受材料中人物形象，品味语言，探寻意蕴，以第二作者的身份挖掘情感，走进文本，爱上英语阅读。 下面以译林牛津版教材九年级下册“Unit 2 Reading”第一课时为例展示叙述。 1. 阅读语篇，深入解读文本 本节课教师可以从文本
古籍保护工作中隐藏着丰富的隐性知识,文章结合古籍保护工作的实际,将其中的隐性知识划分为四大类型,分析了影响隐性知识转移的思想、心理、能力、流动等方面的因素,提出了古
引言 英语是高中的基础课程之一，对学生的学习和就业有很大的帮助，影响着学生的一生。高中英语教师应当将分层教学法和高中英语教学相结合，从而提升自身教学水平，提升学生的学习效果，让学生学习到丰富的知识，促进学生发展和进步。因此，研究分层教学法在高中英语教学中的应用具有非常重要的现实意义。1. 分层教学法在高中英语教学中应用的意义 1.1适合学生学习规律 在高中阶段，学生的思维能力、认知能力、理解
英语是高中教育的重要科目，在高中生的学习与成长中具有十分重要的作用。在新型教学的制约下，高中英语教育一直在逐渐变化，想在目前教育体系中合理运用教学资源实现既定教学目的。目前，高中英语写作教学还存在很多问题。本文主要分析“以读促写”的教学方式在具体应用中的具体问题。 1. “以读促写”在高中英语教学中的应用价值 高中英语写作教学的创新教学方法研究主要是为了提高学生对于英语的理解力，巩固学生英语基
本研究旨在考察老年读者个体差异对其电子阅览室利用行为的影响,以此对未来公共电子阅览室老年读者的个性化服务进行设计和指导。研究使用案例调研,将天津市和平区图书馆电子