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在小学语文三年级阅读教学中，理解词语意义的教学是重要的教学内容之一。众所周知，词语是构建文章的基础，不理解词语，怎么能理解句子，进而有效地提高学生语文学习能力呢？在掌握学习方法的阶段性实验中，我把教会学生正确地掌握理解词语的方法作为一个突破口，做了一点有益的尝试。 在第五册语文教材中，理解词语的方法，共介绍了三种：1、借助字典理解词语；2、联系句子理解词语；3、联系上下文理解词语。这三种方法貌似简单，但却是理解词语的门径，是基本方法。同时由于学生年龄小，受理解力和学习经验的限制，在实际操作中也会产生许多困难。怎样使学生学习并掌握住理解词语的这三种方法呢？我的做法是分步骤，抓环节，重实作，循序渐进，一步一个脚印地走下去。